Online-Fortbildung
Umgang mit Heterogenität im Klassenzimmer
Inklusion & Diversität Team- und Beziehungsarbeit Lehrkräfte Lehrkräfte in leitender Position Lehramtsstudent*innen Referendar*innen Grundschule Einsteiger
Dauer: 3 Stunden
Online-Fortbildung
Umgang mit Heterogenität im Klassenzimmer
Inklusion & Diversität Team- und Beziehungsarbeit Lehrkräfte Lehrkräfte in leitender Position Lehramtsstudent*innen Referendar*innen Grundschule Einsteiger
Der Umgang mit den vielfältigen Lernvoraussetzungen unserer Schüler*innen gestaltet den Alltag als Lehrkraft abwechslungsreich, aber auch herausfordernd. Diese Online-Fortbildung widmet sich der Heterogenität im Klassenzimmer und zeigt auf, wie du die Unterschiedlichkeiten deiner Schüler*innen einordnest, förderst und Erfolgserlebnisse ermöglichst. Du erfährst hierfür, wie Wertschätzung und positives Feedback zu diesen Zielen beitragen können und beides bestmöglich umgesetzt werden kann. Neben den theoretischen Grundlagen lernst du dafür Methoden zur Differenzierung und Lernbegleitung kennen. In praktischen Übungen vertiefst und reflektierst du die vorgestellten Ansätze für dich und deinen eigenen Unterricht.
Lernziele
- Du lernst, Heterogenität von Inklusion und Diversität zu unterscheiden und einzuordnen.
- Du erfährst, welche Rolle die Eltern im Schulalltag spielen sollten.
- Du lernst, warum Wertschätzung in Schule und Klassenzimmer so wichtig ist.
- Du schulst den Blick auf deine Schüler*innen und wie du ihn verändern kannst.
- Du erhältst Tipps zur Differenzierung und Strukturierung deines Unterrichts.
- Du erfährst, wie du deine Schüler*innen mit positivem Feedback beim Lernen begleiten kannst.
Neela Gerken ist eine begeisterte Sonderpädagogin, Lehrerin und Klettertrainerin für Menschen mit Behinderungen. Sie ist eine Expertin im Bereich der Inklusion und Bildungsgerechtigkeit. Ihr Wissen und ihre praktischen Erfahrungen aus dem Unterrichts- und Schulalltag teilt sie gerne mit anderen - auch in Form von Workshops und Seminaren über ihre Plattform Equal Ed. Neela ist bestrebt, so einen positiven Beitrag zur Förderung eines inklusiveren Bildungssystems zu leisten.
