Online Professional Development Course
Offene Lernformen: Lerntheken in der Grundschule
Methodology & Didactics Educators Elementary school Beginner Advanced
Duration: 3 hours
Online Professional Development Course
Offene Lernformen: Lerntheken in der Grundschule
Methodology & Didactics Educators Elementary school Beginner Advanced
In dieser Online-Fortbildung lernst du das Konzept des offenen Unterrichts kennen und in Form von Lerntheken in deinem Unterricht umzusetzen. Bei dieser Unterrichtsform stehen die kindlichen Bedürfnisse im Vordergrund – deine Schüler*innen können z.B. ihre Lernzeit und ihren Lerninhalt frei bestimmen. Du bekommst in dieser Online-Fortbildung einen Einblick in analoge und digitale Aufgabenformate und welches Format sich für welchen Lerntyp eignet.
Learning goals
- Du lernst die Vorteile von offenen Unterrichtsformen kennen.
- Du lernst verschiedene Formen des Aufbaus und die grundlegende Organisation einer Lerntheke kennen.
- Du lernst die verschiedenen Lerntypen nach Vester und ihre Bedürfnisse kennen.
- Du weißt analoge und digitale Aufgabenformate für die verschiedenen Lerntypen umzusetzen.
- Du erstellst digitale Aufgaben und digitale Lerntheken für deinen Unterricht.
Anna Lena Lutz ist Grundschullehrerin und Medienbeauftragte an einer Grundschule in der baden-württembergischen Landeshauptstadt. Nach ihrem Europalehramtsstudium an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe hat sie im Unterrichten ihre große Leidenschaft gefunden. Sie unterrichtet vornehmlich ihre studierten Fächer Deutsch, Sachunterricht und Englisch.
Durch die Aufgabe der Medienbeauftragten machte sie es sich zum Ziel, ihr Kollegium medial kompetent aufzustellen. Die pandemiebedingten Schulschließungen trieben dieses Vorhaben voran. Mit der Abgabe des Medienentwicklungsplans befindet sich ihre Grundschule nun auf dem Weg zu einer digitalen Schule von morgen.
Im November 2017 erstellte sie ihren Blog und ihren Instagramaccount Colorful Classroom, auf dem sie regelmäßig Einblicke in ihren Schulalltag gibt. Das offene, schülerorientierte Arbeiten liegt ihr besonders am Herzen. Um schulbuchunabhängiger zu werden und den ganzheitlichen, fächerübergreifenden Unterricht zu fördern, gestaltet sie eigenes Unterrichtsmaterial.
