Unterrichtsmaterialien für die Oberstufe
Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!
Erstellung eines Erklärfilms zur DNA-Replikation
Die Schülerinnen und Schüler erstellen einen individuellen Erklärfilm und erklären den genetischen Prozess der DNA-Replikation. Hierbei wird ein zuvor erstelltes DNA-Modell genutzt und weiter modifiziert, um den Prozess fachgerecht darzustellen.
Ermittlung des Lernstands und Unterstützung des Lernprozesses durch KI
Es wird der mögliche Einsatz von KI zur Ermittlung des Lernstands und der Förderung des Lernprozesses von SuS anhand zweier Sachtexte behandelt. Dabei werden Chancen und Risiken diskutiert und reflektiert. Die SuS entwickeln eigene Ideen, wie Lerndefizite behoben werden könnten.
Überprüfung des Textverständnisses mit LearningApps
Die Schüler*innen erstellen ein Quiz mit LearningApps.org, um das Textverständnis ihrer Mitschüler*innen zu testen.
Fake News erkennen und kritisieren
In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die SuS mit der Relevanz und den Gefahren von Fake-News im Zeitalter der Digitalisierung. Auch in Bezug auf das eigene Medienkonsumverhalten sollen die SuS für das Erkennen von Fake-News sensibilisiert werden.
Hate Speech im Netz und das Netzwerkdurchsetzungsgesetz (NetzDG)
Die SuS setzen sich in einer kontroversen Debatte mit dem Netzwerkdurchsetzungsgesetz (NetzDG) auseinander und formulieren ein eigenes Werturteil.
Fake News - Wahrheit oder Lüge?
In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Lernenden mit dem Thema Fake News auseinander, sie lernen die Hintergründe sowie Motive kennen und erfahren wie sie Internetquellen kritisch bewerten und Falschmeldungen erkennen können.
Fremdsprachen/ DaF - Talking about yourself
Schüler:innen erstellen einen Text über sich selbst (o. andere Person/en), verschweigen den Namen und nehmen den Text mit Vocaroo auf. Der entspr. QR-Code wird an die Lehrkraft gesendet. Diese druckt alle Codes aus und die Schüler:innen ordnen dann die Aufnahmen zu.
Förderung der Medienkompetenz in der Schule
In dieser Unterrichtssequenz wird die Förderung der Medienkompetenz in Schulen kritisch reflektiert. Als Basis dienen der Medienkompetenzbegriff von Dieter Baacke und der "Medienkompetenzrahmen NRW".
Erklärfilm Energieumwandlungen
Die Schülerinnen und Schüler erstellen in Gruppen je einen Erklärfilm über die Energieumwandlung bei der Erzeugung von Elektrizität. (PV, Wind, Atomkraft, Kohle)
Sich mit „Pages“ vorstellen
Die SuS erstellen eine Vorstellung und nutzen dazu die medialen Möglichkeiten von „Pages“.
Medien in der Demokratie
Die SuS' entwickeln und priorisieren Leitfragen für die Unterrichtseinheit Medien in der Demokratie indem sie eine mit dem tool answergarden erarbeitete Wortwolke auswerten (Advance Organizer).
VR in education / at school - Erstellung eines Erklärvideos
Die Schüler*innen sollen ihre in den vorangegangen Stunden gewonnenen Kenntnisse und Meinungen zum Thema VR in education / at school in einem Erklärvideo darstellen.
MuseScore: Ein angeleitetes Selbststudium
Dies ist eine kurze Unterrichtssequenz von 2x90 Minuten, in der sich die SuS selbstständig den Umgang mit dem Programm MuseScore erarbeiten und dieses im Anschluss selbstständig vielfältig anwenden zu können.
Chronologie in der Aeneis
Erstellen eines Zeitstrahls zur Abfolge der Ereignisse in Vergils Aeneis mittels Padlet oder Taskcards
Wiederholung E-Phase: Kurvendiskussion
Als Einstieg in die Q1 soll als Wiederholung gemeinsam mit der Schülerschaft ein Schema zur Durchführung einer Kurvendiskussion zusammengetragen und anschließend angewendet werden. Geplant für Anfang der 12. Klasse – auch für Ende 11. Klasse als Abschluss
Staatstheoretiker der Aufklärung - ein Padlet erstellen
Die SuS erstellen arbeitsteilig ein Padlet als Übersicht zu den Staatstheoretikern der Aufklärung.
Media/Arts - British and American Artists - a Gallery Walk
Die Schüler bereiten analoge Plakate mit QR Codes über britische und amerikanische Künstler vor. Diese werden ausgestellt, um wie in einem Museum mit Audioguide von Präsentation zu Präsentaion zu gehen und sie in Ruhe anzuhören.
Gestaltung einer digitalen Übersicht über ausgewählte Protestsongs
Der Kurs erstellt in kleinen Gruppen kollaborativ eine gemeinsame digitale Pinnwand (padlet) als Übersicht über selbst ausgewählte Protestsongs
Fake News
Die Schüler*innen lernen Kriterien zur Unterscheidung von Falschmeldungen und Nachrichten. Die Schüler*innen lernen Maßnahmen, um die Verbreitung von Falschmeldungen zu stoppen.
Filmanalyse und Mobile Reporting zu satirischen Hitler-Parodien
Die Schüler*innen beschäftigen sich mit Satire und Parodie und analysieren die heutige Hitler-Parodie im Film „Er ist wieder da“. Mit dem Smartphone führen sie Interviews zum Thema durch, um sich eine Meinung dazu zu bilden, was Satiren dürfen und ob es „rote Linien“ gibt.