Unterrichtsmaterialien für die Förderschule
Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!
Mobile Reporting
Mit Hilfe der Methode „Mobile Reporting“ erstellen die Schüler einen Film. In dieser Stunde soll eine Checkliste „Vor dem Dreh“ erarbeitet werden. Da die Stunde für Schüler mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung konzipiert ist, wird besonders kleinschrittig gearbeitet.
Respektvoller Umgang im Netz
Das Unterrichtseinheit behandelt die Thematik von respektvollen und angemessenen Nachrichten in der digitalen Welt am Beispiel von WhatsApp Nachrichten. Die SuS setzen sich an verschiedenen Stationen mit verschiedenen Zugängen mit der Thematik auseinander. Mehrfach differenziert.
Wir lernen Märchen besser kennen und erstellen ein Quiz
Zum Thema Märchen arbeiten die Schüler mit QR-Codes und erstellen ein Märchenquiz mit LearningApps.
Umgang mit der Kamera-App _ Ankommen in der Klasse
Die SuS lernen den Umgang mit der Kamera-App des Tablets und erstellen sich ein Plakat zum Ablauf der morgendlichen Ankommensituation in der Schule
Trickfilm zum Wachstum einer Bohne
Die SuS dokumentieren das Wachstum einer Bohnenpflanze anhand der Kamerafunktion des Tablets und erstellen anschließend anhand der App "Stop Motion Studion" einen Trickfilm. Erstellt mit dem Worksheet Crafter – www.worksheetcrafter.com
„Sportarten bei den Paralympics “ Keynote Präsentation
Die SUS erstellen mit Hilfe der App Keynote eine kleine Präsentation über eine paralympische Sportart. Die Informationen (Texte, Videos) bekommen sie über ein extra erstelltes Padlet.
Rhythmen erstellen mit Garage Band
Die S*S erstellen in PA einen kurzen Rhythmus mit dem Drummer der App Garage Band (iPad), indem sie verschiedene Instrumente kombinieren und den Sound regulieren. Sie präsentieren ihr Arbeitsergebnis vor der Klasse.
QR-Code-Übung zum Thema „Hardware des Computers"
Die Schülerinnen und Schüler üben/festigen auf spielerische und aktive Art und Weise das Öffnen von QR-Codes. Inhaltlich geht es um die "Basis-Hardware" des Computers. Konzipiert wurde das Material für die Förderschule (FSP: Lernen), ist jedoch auch in der Grundschule nutzbar.
Eine E-Mail schreiben
Die SuS festigen und vertiefen ihr Wissen zum Thema "Eine E-Mail schreiben", indem sie Übungen in Learningapps durchführen.
Calliope mini - kleiner Computer ganz groß
Die Schüler*innen lernen die ersten wichtigsten Begriffe kennen und erstellen ein eigenes Programm
Scratch kennenlernen und einen kurzen Dialog erstellen (Englisch)
Die SuS lernen Scratch kennen, indem sie ihr erstes kurzes Projekt zum Thema „Begrüßungen auf Englisch“, erstellen und erste Programmierschritte kennenlernen.
Einführungsstunde Scratch
Diese Unterrichtsstunde ist für den Einstieg mit der grafischen Programmiersprache Scratch konzipiert. Die SuS lernen zunächst handlungsorientiert ausgewählte grafische Programmier-Blöcke kennen und arbeiten danach im Dreischritt „Daily Standup – Peer Programming – Review“.
Einstieg: Calliope mini
Unterrichtseinheit für den Einstieg mit dem Calliope mini. Die SuS lernen die Bauteile kennen und arbeiten danach im Dreischritt „Daily Standup – Peer Programming – Review“. Sie programmieren ein erstes einfaches Projekt, in dem sie LEDs zum Leuchten bringen.
Der Calliope mini als Taschenlampe
Die SchülerInnen und Schüler programmieren mit dem Open Roberta NEPO Editor in der Calliope mini App das Programm "Der Calliope mini als Taschenlampe". Sie lernen weiterhin ihren Calliope mini mit dem iPad zu verbinden.
Erklärvideo: Was sind Wortbausteine?
SuS finden mit Wortbausteinen Wörter zu einem Wortstamm. Diese Wörter sortieren sie zuerst nach Wortart. In dem Video bauen sie die Wörter noch einmal zusammen, erklären, dass man eine Wortart häufig an der Endung erkennt und dass sich der Wortstamm ändern kann.
Wir lernen Greenscreen kennen- Ich mitten in meinem Lieblingsbuch
Die Schülerinnen und Schüler lernen mit Hilfe eines Greenscreens Collagen aus selbst gezeichneten Bildern und Fotos herzustellen, so dass es so wirkt, als ob sie sich selbst inmitten ihrer selbstgezeichneten Bilder, in diesem Fall eine Szene aus ihrem Lieblingsbuch, befinden.
Bildercollage zu einer Farbe mit Pixabay
Es soll eine Bildercollage zu einer Farbe mit der Bildersuche Pixabay erstellt werden.
Bildergeschichten schreiben mit der App
Die SuS erfinden mit der App "Knietzsches Geschichtenwerkstatt" eine eigene Bildergeschichte, illustrieren diese und schreiben ihre Geschichte direkt in das virtuelle Geschichtenbuch.
Street Art im Stadtteil (QR Code/Book App)
Schüler*innen entdecken ihren Stadtteil aus einem kreativen, bunten Blickwinkel und teilen ihre Street Art Entdeckungen und Recherchen, niedrigschwellig über einen QR Code, mit Anwohnern und Besuchern ihres Stadtteils.
Sehenswürdigkeiten in Berlin
Die SuS erstellen eine kurze Webseite mit www.telegra.ph zu einer ausgewählten Sehenswürdigkeit in Berlin und nutzen zu Erstellung noch weitere Seiten/Tools.