Unterrichtsmaterialien für die Mittelstufe
Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!
Programmierungsfehler erkennen und überarbeiten (Scratch)
Scratch: Die Lernenden überarbeiten ein Spiel mit häufigen Programmierungsfehlern, indem sie die Programmierungsfehler ermitteln, Lösungsansätze entwickeln und die Programmierung durch die Remixen-Funktion optimieren.
Eine Textcodierungsmethode: Der ASCII-Code
In dieser Unterrichtseinheit soll in das Thema der „Textcodierung“ eingestiegen und mithilfe des ASCII-Codes eine grundlegende Modellierung hierfür geschaffen werden.
KI im Englischunterricht - self-driving cars
Eher einfache Stunde zum Einstieg in das Thema
Quiz programmieren mit Scratch in einer Fremdsprache
Hier sollen die SuS nach einer Unterrichtsreihe zum Thema Belgien ein Quiz mit Scratch programmieren. Die Quizfragen werden auf Niederländisch verfasst. Wenn die Gruppen ihr Quiz fertiggestellt haben, dann sollen die anderen Gruppen das Quiz spielen.
Scratch - QUIZZ zur Fotosynthese programmieren
Binnendifferenziertes Programmieren mit Scratch zum Abschluss der Unterrichtseinheit Fotosynthese. Die SuS spielen und programmieren QUIZZ zur Fotosynthese in Level 1-3 um ihre Grundkenntnisse in Scratch anzuwenden.
Schnupperstunde Informatik
Eine Doppelstunde, in der Ängste und Vorurteile zum Fach Informatik abgebaut werden sollen und stattdessen eine Motivation aufgebaut werden soll, sich intensiver mit dem Fach Informatik zu beschäftigen.
Die Entwicklung von Social Media
Die SuS erstellen mithilfe ihrer Unterrichtsergebnisse & anderen Hilfsmitteln als Abschluss der Unterrichtsreihe ein digitales Lernplakat in Form einer Padlet-Leinwand.
Scratch-Quiz Verfassungsorgane der Bundesrepublik Deutschland
Programmieren eines Quiz zu den jeweils fünf verschiedenen Verfassungsorganen mit Hilfe von Scratch.
Die Ballade "John Maynard" mit Scratch zusammenfassen
Die SuS sollen Inhaltsangaben von Texten erstellen, indem sie diese als Bildsequenz in Scratch darstellen. Dies eignet sich besonders dann, wenn den SuS das Programm Scratch schon ein wenig vertraut ist. Denkbar sind auch Übertragungen auf andere Texte/ in andere Fächer.
¡Hola! Programamos diálogos
Schüler*innen programmieren einen Dialog entsprechend einer Vorlage. Sie lernen auf diese Weise die wichtigsten Schritte bei der Programmierung von Scratch, sodass die Dialoge nach weiteren Unterrichtseinheiten immer wieder im Spanischunterricht eingebunden werden können.
Ein Blick hinter die Kulisse des Periodensystems mit Scratch
Die Lernenden erstellen in Gruppenarbeit ein interaktives Periodensystem der Elemente (Hauptgruppen) und lassen somit das Periodensystem ganz neu zum Leben erwecken.
Der Einsatz von KI (am Bsp. Musik, Umweltschutz & Suchmaschinen)
Wo begegnet SuS bereits Künstliche Intelligenz? Wie kann diese sinnvoll eingesetzt werden? Was haben Algorithmen von Suchmaschinen mit Musikkompositionen und Umweltschutz gemeinsam bzgl. KI? differenziertes Material für 2 Themenkomplexe
"Fake News"- zentrale Aspekte, Motivation und Verbreitung
Anhand eines Online-Simulationsspiels können Schüler*innen in die Rolle der Verfasser*innen von Fake News schlüpfen und mehr über Hintergründe zur Verbreitung, die Motivation der Verfasser*innen und zentrale Aspekte der Fake News erfahren.
Erste Schritte im Programmieren
Die SuS lernen mit Hilfe von der Website replit.com die Programmiersprachen Python, Ruby und Java kennen.
Wer lernt besser? - Lernvorgänge von Mensch & Maschine vergleichen
In dieser UE lernen die SuS den menschlichen Lernvorgang aus biologischer Perspektive sowie den maschinellen Lernvorgang aus der informationstechnischen Perspektive zu beschreiben und zu vergleichen. Dabei werden die Informationen in den Kontext "Bilderkennung" eingebettet.
Programmierung in Scratch – Ein Gemüse – Quiz!
Die SuS werden mithilfe von Scratch ein Quiz zum Thema Gemüse „Was wir essen“ erstellen. Die SuS besitzen wenig Erfahrung im Programmieren von Scratch. Die Stunde kann als Abschluss zum Thema Gemüse oder auch als Schlechtwettervariante im Schulgartenunterricht angesetzt werden.
Erstellen, Bearbeiten und Ausgeben von Listen im App-Inventor
Mit dem App Inventor wird eine App entwickelt, mit der man eine Zahl aus einem Zahlenfeld von 1 bis x ziehen kann. Man soll mehrfach ziehen können und keine Zahl soll doppelt erscheinen. Die schon gezogenen Zahlen werden aufgelistet
Einen Geschichtsanfang von einer KI vervollständigen lassen
In dieser Unterrichtsstunde lassen die SuS einen selbstgeschriebenen Geschichtsanfang von einer künstlichen Intelligenz ergänzen, um das Ergebnis anschließend mit ihren eigenen Ideen zu vergleichen und so Möglichkeiten und Grenzen der KI beim kreativen Schreiben zu erfahren.
Halloween mit Scratch
Die Schüler*innen erstellen im Rahmen eines fächerübergreifenden Projekts mit Hilfe von Scratch eine animierte Gruselgeschichte. Dazu wählen sie passende Bühnenbilder, Figuren und Klänge aus und animieren diese zu einer Gruselgeschichte.
Entscheidungshelfer mit scratch programmieren
Es geht darum, mit scratch Entscheidungen zu simulieren und einen Entscheidungshelfer zu entwickeln, der einem das lästige Entscheiden abnimmt, hier am Beispiel von Zufallszahlen.