Unterrichtsmaterialien für die Grundschule
Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!
Trickfilm erstellen
Die SuS sollen das Prinzip eines Trickfilmes verstehen und dieses selber umsetzen und erproben. Dafür nutzen sie die App Stop-Motion
Eine Grußkarte mit dem Calliope mini entwerfen
Die Schülerinnen und Schüler programmieren den Calliope mini so, dass dieser bei Lichteinfall eine Melodie abspielt. Anschließend gestalten sie eine passende Grußkarte, die auf die Box des Calliope minis gesteckt werden kann.
Erste Übungen mit Scratch
In der Stunde sollen die Schüler*innen selbständig Codes erstellen, sowie das Umprogrammieren von Codes (kleine Variationen) erlernen und erste eigene Codes selbst schreiben. Sie nutzen dazu die Auftragskarten.
Einführung in Scratch und Programmierung eines Quiz zum "Auge"
Die SuS lernen das Programm "Scratch" kennen. Im Anschluss programmieren sie ein Quiz zum HSU-Thema „Das Auge – Aufbau und Leistungen“, um den Unterrichtsstoff zu sichern.
Witzig! - Scherzfragen mit Scratch
UR: Lach mit! - Von der Scherzfrage zum Comic mit Scratch. Hier 1. UE: Umwandeln einer reinen Textvorlage der Form „Scherzfrage“ in eine „Scratch-Scherzfrage“.
Programmieren mit Scratch – Teil 1 (Animation)
Kennenlern- oder Vertiefungsstd. zum Thema Programmieren mit Scratch mithilfe des kleinen Projekts "Wir lassen eine Biene fliegen"
Der Calliope mini als zufälliger Wegweiser
Die SuS beschäftigen sich mit dem Zufall und erstellen einen Code für den Calliope mini, der die Pfeilrichtungen zeigt. In dieser UE kommt der Calliope in Mathe (100er-Feld) zum Einsatz. In Variation eignet sich das Material u.a. für SU (Karten) und Sport (zufällige Richtung).
Programmieren mit Scratch: Duplizieren von Figuren und Kostümen
Der Kugelfisch Puffy hat ein Wörterbuch gefressen. Es erscheinen Wörter auf seinem Bauch. Nur wenn Puffy ein Adjektiv anzeigt, darf er gefangen werden Die SuS lernen die Gestaltungsmöglichkeiten von Kostümen kennen.
Reich oder nicht reich - ein Quiz mit dem App Inventor
Die SuS üben sich in bedingten Anweisungen, verwenden Vergleichsfunktionen, legen Listen und Variablen an, verwenden die Zufallsfunktion und lassen die App mit Hilfe einer Variablen Punkte zählen.
Umfragen erstellen mit LearningApps.org
Die Kinder erstellen eine Umfrage, erproben die eigene Umfrage und die Umfragen ihrer Mitschüler und werten Umfrageergebnisse aus.
Einstieg ins Programmieren mit Anna und Elsa
Eine Einführungsstunde in das Thema "Was ist Programmierung?" für Mädchen anhand einer Anwendung zu "Frozen" auf Code.org.
Spiel zum Üben des großen (oder kleinen) 1x1 mit Scratch
In dieser Unterrichtseinheit sollen die SuS mit Scratch ein Frage-Antwort Spiel programmieren, welches ihnen hilft, das große 1x1 zu üben.
Passwortsicherheit
Die SuS überprüfen vorgegebene Passwörter anhand von fünf erarbeiteten Kriterien und mit Hilfe zweier Onlinetools auf ihre Sicherheit.
Plastikmüll im Meer/ Spielerische Annäherung an ein großes Problem
In der Unterrichtseinheit setzen SuS sich mit dem Thema Umweltverschmutzung auseinander. Der Fokus wird dabei auf die Plastikverschmutzung der Meere gelegt. Es wird ein Spiel in Scratch programmiert, welches die Thematik aufgreift und so einen Zugang zu diesem Thema schafft.
Multiplikation als 1 gg. 1-Spiel
Die SuS programmieren mit Scratch paarweise ein Spiel zur Übung von Multiplikationsaufgaben, bei dem sie gegeneinander antreten können.
"Appetizer" für Scratch: Klassenquiz SU
Diese Aktion soll Lust auf das Programmieren mit Scratch wecken und direkt zeigen, dass die programmierten Anwendungen zum eigenen spielerischen Lernen und Wiederholen genutzt werden können.
Programmieren zur Verkehrserziehung mit Scratch
Die SuS entwickeln mit Scratch passend zum Thema "Verkehrserziehung" wahlweise ein Quiz oder ein Reaktionsspiel. Grundlegende Kenntnisse über Scratch sind vorhanden, dies soll das erste Einzelprojekt der SuS werden und gleichzeitig der Sicherung des Unterrichtsstoffes dienen.
Bau und Steuerung eines Modells mit Lego WeDo und Scratch
Bau und Steuererung eines lenkbaren Fahrzeugs mit Lego WeDo und Scratch greift exemplarisch eines der verschiedenen möglichen Modelle heraus, die am Anfang eines Kurses mit Lego-WeDo und Scratch stehen können.
Buchstabenanimation – Einführung ins Coding mit Scratch
In dieser Unterrichtseinheit werden die Schülerinnen und Schüler in die grafische (visuelle) Programmiersprache „Scratch 3.0“ eingeführt. Anhand einer Buchstabenanimation des eigenen Vornamens erfahren sie die Funktionsweise des Programmierens.
Ein Spiel in Scratch verändern/ Erste Erfahrungen in Scratch sammeln
Durch die Veränderung eines einfachen Spiels können die Schüler erste Erfahrungen in Scratch sammeln. Die Schüler arbeiten dabei in Partnerarbeit und verwenden Hilfekarten. Die Stunde wurde im Rahmen einer AG durchgeführt.