Unterrichtsmaterialien für die Berufliche Schule
Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!
Fünf Sinne mit bookcreator zusammenstellen
5 Sinne recherchieren und zu einem Buch in bookcreator zusammenfassen
Innovative Lernarrangements mit dem Lernpartner Computer
Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich in Kleingruppen mit innovativen Lernarrangements (E-Learning, Blended-Learning, Social-Blended-Learning oder Social Workplace Learning) für das digitalgestützte kompetenzentwickelnde Lernen.
Überprüfung des Textverständnisses mit LearningApps
Die Schüler*innen erstellen ein Quiz mit LearningApps.org, um das Textverständnis ihrer Mitschüler*innen zu testen.
Fremdsprachen/ DaF - Talking about yourself
Schüler:innen erstellen einen Text über sich selbst (o. andere Person/en), verschweigen den Namen und nehmen den Text mit Vocaroo auf. Der entspr. QR-Code wird an die Lehrkraft gesendet. Diese druckt alle Codes aus und die Schüler:innen ordnen dann die Aufnahmen zu.
Förderung der Medienkompetenz in der Schule
In dieser Unterrichtssequenz wird die Förderung der Medienkompetenz in Schulen kritisch reflektiert. Als Basis dienen der Medienkompetenzbegriff von Dieter Baacke und der "Medienkompetenzrahmen NRW".
Erklärfilm Energieumwandlungen
Die Schülerinnen und Schüler erstellen in Gruppen je einen Erklärfilm über die Energieumwandlung bei der Erzeugung von Elektrizität. (PV, Wind, Atomkraft, Kohle)
Kommunikation
Die Schüler*innen lernen die grundlegenden Kommunikationsprozesse am Sender-Empfänger-Modell kennen und erarbeiten sich die Aufgaben des Senders sowie Empfängers für ein gelungenes Gespräch.
Online präsentieren
Einführung zum Thema Vorträge/Präsentationen in virtuellen Räumen
Fake News
Die Schüler*innen lernen Kriterien zur Unterscheidung von Falschmeldungen und Nachrichten. Die Schüler*innen lernen Maßnahmen, um die Verbreitung von Falschmeldungen zu stoppen.
Vitalzeichen. Einführung
Diese Unterrichtseinheit führt in das Thema „Vitalzeichen“ ein. Der neue Wortschatz wird eingeführt und einsortiert, detailliertes Lesen anhand eines Lückentextes gefördert. Spontanes Sprechen wird in Form der Diskussion und des Brainstormings geübt.
Der Einfluss von Foodfluencer*innen auf die menschliche Gesundheit
Die SuS beschäftigen sich verstärkt mit der kritischen Auseinandersetzung der Einflussnahme durch Foodfluencer*innen auf die menschliche Ernährung und Gesundheit.
Fake oder Fakt? Wie erkennen wir Fake News?
Diese Einheit ist für 180 Minuten ausgelegt. Die SuS sollen wissen, was Fake News sind. Zudem überprüfen Sie, ob Sie Falschmeldungen von wahren Nachrichten unterscheiden können und erstellen einen Leitfaden, der bei der Bewertung von Nachrichten berücksichtigt werden sollte.
Our fantastic grammar Book on "Tenses"
Die Schüler:innen erstellen im Rahmen des Englischunterrichts mit Hilfe der Book Creator App ein „Grammar Book on Tenses“. Link zum Book Creator Buch, das als Remix zur Verfügung steht: https://read.bookcreator.com/TMK0xOHtBDUrRStgLZjX1mwrXuU2/-4_pIucHQkiBFmxGzn7GwA
Erklärvideo zur Physiologie des akuten Schmerzes erstellen
SuS erstellen ein Erklärvideo zur Aufnahme, -weiterleitung und -verarbeitung des akuten Schmerzes
Wundbeschreibung und Wunddokumentation
Unterrichtsauszug aus einer anerkannten Weiterbildung zum Wundexperten. Hier Unterrichtseinheit zur Wundbeschreibung anhand einer Fußwunde und zur Wunddokumentation.
Suchmaschinen Refresh
Mit diesem kleinem "Refresh" werden Suchanfragen getätigt und anschliessend im Plenum diskutiert. Ziel soll es sein, Suchanfragen so zu stellen, dass man schnell gute Suchresultate erhält und alle Lernenden auf dem gleichen Wissensstand betreffend "Suchen im Netz" sind.
Hate Speech
Die Unterrichtseinheit soll die SuS an das Thema "Hate Speech" heranführen. Nach einer Einleitung mithilfe von fiktiven Aussagen, schauen die SuS einen Film zum Thema. Anschließend folgt ein Brainstorming in ausgelosten Gruppen mit darauffolgender Reflexion im Klassenverbund.
Fake News erkennen
In dieser auf 90 Minuten ausgelegten Unterrichtseinheit lernen die SuS die Merkmale und Hintergründe (Motive) von Fake News kennen, indem sie eigene Falschmeldungen erstellen.
Veränderung der Arbeitswelt
Digitalisierung und Automatisierung führen gegenwärtig zu einer beispiellosen Veränderung der Arbeitswelt. Verbunden hiermit ist jedoch auch ein Wandel der Arbeitszeitmodelle. An diese Problemstellung knüpft diese Unterrichtseinheit an.
#Cybermobbing - Eine (digitale) Posterausstellung
Die SuS erhalten eine Einführung ins Thema Cybermobbing und werden danach selbst aktiv. In Gruppenarbeit recherchieren sie verschiedene Themen rund um Cybermobbing und gestalten ein wissenschaftliches Poster.