Unterrichtsmaterialien für Sonstiges
Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!
Industrie 4.0 - Künstliche Intelligenz und Arbeitslosigkeit
Diese Unterrichtseinheit thematisiert Industrie 4.0 und die Rolle Künstlicher Intelligenz auf dem Arbeitsmarkt. Dabei werden volkswirtschaftliche und betriebswirtschaftliche Auswirkungen aufgegriffen.
„Paradigmen“ – Erste Umsetzungsversuche via App Inventor
Die SuS erfahren eine Wiederholungseinheit im Zuge der „Paradigmen der Psychologie“ und erleben die erste Umsetzung dessen im Informatikunterricht – zur Programmierung der grafischen Oberfläche via App Inventor.
Computer-Theorie muss nicht immer langweilig sein…
Computer Theorie muss nicht immer langweilig sein. Um die Komponenten eines Computer besser kennen zu lernen erstellen die Schülerinnen und Schüler in Gruppen ein Computerbild. Sie recherchieren über die Komponenten und stellen anschliessend ihr Bild mit den Komponenten vor.
Quiz für Friseure zum Thema "Kommunikation"
Die SuS erlernen ein Quiz mit dem Online-Tool Scratch zu erstellen. Sie haben dabei keine Programmiererfahrung. Ein fehlerhaftes Quiz als Einstieg soll die SuS motivieren selbst kreativer und korrekter zu arbeiten.
Einen einfachen Deutsch-Übersetzer mit Scratch programmieren (DaZ)
In dieser Unterrichtseinheit programmieren die SuS einen einfachen Übersetzer ins Deutsche in der grafischen Programmiersprache Scratch. Basierend auf ihren Erfahrungen erstellen sie daraufhin eine Vorgangsbeschreibung.
Gestaltung einer Website mit HTML und CSS.
Im Rahmen einer Handlungssituation entwickeln die SuS selbstständig eine einfache Webseite mit HTML und CSS. Die Schüler versetzen sich dazu in die gedachte Situation, im Team ein kleines Unternehmen im sozialen Bereich zu gründen. Die Website soll die Kundenaquise unterstützen.
KI und Privatsphäre / Kamera abkleben – Warum?
Warum kleben Menschen ihre Kamera an den Geräten ab? Anhand dieser Frage beschäftigen sich die SuS kritisch mit dem Thema Emotion Tracking durch eingebaute Kameras in Laptops, Tablets, Smartphones.
EduBreakout zu Grundlagen der Tabellenkalkulation
In dieser Unterrichsstunde lösen die SuS in Kleingruppen Rätsel rund um das Thema Grundlagen der Tabellenkalkulation, welches so z.B. zum Abschluss einer Unterrichtsreihe spielerisch wiederholt kann. Ziel ist die Codes von Schlössern an einer Schatztruhe zu knacken.
Spieleklassiker Pong- Variationen mit Scratch programmieren
In der Unterrichtseinheit lernen SuS die grafischen Programmiersprache Scratch kennen. Hierfür wird der Spieleklassiker Pong in Partnerarbeit variiert in dem Variablen (Punkte, Leben) oder Spielmodi (verschiedene Hintergründe, Schwierigkeitsgrade) hinzugefügt werden.
Künstliche Intelligenz in der Pflege
Auszubildende zur/m Pflegefachfrau/-mann setzen sich mit KI in Pflege und Medizin auseinander.
Einstieg ins Coden – ein erstes Programm mit Scratch erstellen
Einstieg in das Programmieren mit Scratch für SuS mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung; Erstellen eines Englisch-Übersetzungsprogramms unter Verwendung einer Wort-Bild-Anleitung in einfacher Sprache
Programmieren einer Pin-Reihenfolge auf dem Calliope Mini
SuS „knacken“ den Code von Detektiv Roberto auf dem Calliope Mini. Anschließend programmieren sie die Pin-Reihenfolge mit dem Open Roberta Editor nach und erfinden eine eigene Reihenfolge. Zusätzlich können sie weitere Ausgaben implementieren und eine Kombinatorik-Aufgabe lösen.
Herz vor/nach der Geburt erklären Max und Anton im Scratch Chatbot
SuS entwickeln in Scratch eine interaktive Erklär-Animation in einem Scratch Chatbot zum Thema: Unterschiede: Fetales und postnatales Herz-Kreislaufsystem mit späterer Sondereinheit : Pflege bei Herzfehlern am Beispiel eines offenen Foramen ovale.
EDU-Breakout
Durch eine Reihe verschiedener Aufgaben ermitteln die Schüler*innen in Teams einen Lösungscode um eine "Schatzkiste" öffnen zu können. Hier liegt der Schwerpunkt der Aufgaben im Grundwissen für Mathematik 5.Klasse Mittelschule.
Einen Timer für die Praxisstunden programmieren
In der Unterrichtseinheit wird ein Timer für die Praxisphasen in Arbeitslehre für die Fächer Hauswirtschaft und Technik programmiert. Sie erhalten ein Arbeitsblatt mit den Arbeitsaufträgen zur Programmierung im Browser und sprechen im Anschluss über die Stolpersteine.
Erste Schritte als Programmiererinnen
S lernen Grundkonzepte des Codens kennen & wenden sie via Scratch an. Von einem "Offline"-Spiel werden Prinzipien der Programmierung abgeleitet und auf Scratch übertragen. In der Kleingruppe bearbeiten die S anschließend eine Wahlaufgabe (Quiz, Fangspiel, 90 sek. Szene).
Calliope ein Unterrichtsassistent - "Lernklima"
Die Schülerinnen und Schüler sollen in einem Lerntempoduett eine "Lärmampel" und ein Programm zur Messung der Klassenraumtemperatur programmieren. Anschließend müssen Sie sich beide Programme zu einem Programm zusammenführen.
Algorithmen
SuS lernen Algorithmen und ihre Bedeutung bei der Problemlösung kennen. Kleine Übungen zur Festigung finden auf der Lernplattform LeraningApps.org statt. Mit selbst gebauten „Türmen von Hanoi“ entwickeln SuS in Partnerarbeit einen Algorithmus zur Lösung eines Problems.
Allererste Schritte mit dem calliope mini
Einstieg in das Programmieren mit dem Calliope mini für SuS mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Die allerersten Schritte vom Auspacken bis zum Schreiben eines ersten Programms mit dem MakeCode-Editor. Eine Wort-Bild-Anleitung in einfacher Sprache.
Rechtschreibtraining mit Scratch
Die SuS erstellen in Scratch ein Quiz, in dem sie die erlernten FRESH-Strategien anwenden und somit festigen.