Unterrichtsmaterialien für Philosophie

Chatbots in der Psychotherapie – Ersatz für die menschliche Beratung?

Doppelstunde als Teil einer UE zur ethischen Auseinandersetzung mit KI; Hinführung zu Chancen und Risiken des Einsatzes von KI am Beispiel von Chatbots in der Psychotherapie, soll u.a. auch dafür sensibilisieren, dass KI nicht autonom ist, sondern von Trainingsdaten abhängt.

Philosophieren mit und über KI

In fünf Modulen lernen die Schüler*innen zunächst mit und dann über KI zu philosophieren. Modul 1 fokussiert dabei das Philosophieren mit KI und ist ausgearbeitet, Module 2-5 sind durch Arbeitsblätter und kurze Infotexte für die Lehrkräfte als Vorschlag skizziert.

Ethik Philosophie Englisch Medien

Künstliche Intelligenz – Was bedeutet intelligentes Handeln?

Einführung in das Thema künstliche Intelligenz: Dazu sollen sich die SuS Gedanken darüber machen, was intelligentes Handeln bedeutet und welche Rolle dabei die emotionale und soziale Intelligenz spielt.

Fächerübergreifend Ethik Philosophie Informatik

Künstliche Intelligenz - übernehmen Roboter die Weltherrschaft?

Die Schüler*innen recherchieren Grundprinzipien Künstlicher Intelligenz und maschinellen Lernens und wenden ihr Wissen praktisch an. Im Anschluss an die Erarbeitung fällen sie ein Urteil, inwieweit Darstellungen von KI als "böse" realistisch sind.

Chancen und Risiken der automatischen Gesichtserkennung

Die SuS erarbeiten in Gruppen (als Gruppenpuzzle) Chancen und Risiken einer automatischen Gesichtserkennung in den sozialen Medien.

Philosophie Informatik Medien

Information versus Desinformation Ukraine - Konflikt

Ideen für eine aktuelle Stunde zum Thema Ukraine - Konflikt -> Meinungsbildung reflektieren -> Nachrichten auf Seriosität überprüfen -> inklusive Link zu Taskcard mit Materialsammlung

Bilinguale KI und Ethik

Ein kurzer Überblick in die KI-Welt, indem wir rückwirkend auf die Grundsätze von KI-Systeme hinschauen und recherchieren, warum diese Gesetze eventuell eingeführt werden müssen.

Ethik Philosophie Englisch Technik

Der Turing Test

Der Turing-Test als Möglichkeit zur Definition von künstlicher Intelligenz, zur kritischen Auseinandersetzung und die Theorie mit praktischen Lebenssituationen in Verbindung zu bringen.

Fächerübergreifend Ethik Philosophie Sonstiges:

Der Umgang mit Fake-News

Die SuS sollen sich mit aktuellen Nachrichten auseinandersetzen, um zwei Nachrichten zu erstellen, von denen eine Nachricht eine bewusste Falsch-Meldung sein soll, die enttarnt werden soll.

Mittelstufe Oberstufe

Deutsch Gesellschaft/Politik Ethik Philosophie

Veränderung der Arbeitswelt

Digitalisierung und Automatisierung führen gegenwärtig zu einer beispiellosen Veränderung der Arbeitswelt. Verbunden hiermit ist jedoch auch ein Wandel der Arbeitszeitmodelle. An diese Problemstellung knüpft diese Unterrichtseinheit an.

Mittelstufe Oberstufe Berufliche Schule

Gesellschaft/Politik Philosophie

Ist künstliche Intelligenz gefährlich?

Die Schülerinnen und Schüler sollen die Gefahren, die Künstliche Intelligenzen in Science Fiction und in der Fantasie zugeschrieben wird aufschreiben und durch eine Recherche und Übung überdenken und neu beurteilen.

Auswirkungen autonomen Fahrens auf die Gesellschaft

Chancen und Herausforderungen des autonomen Fahrens hinsichtlich der Themen Ethik, Gesellschaft, Infrastruktur, Ökonomie, Ökologie, Psychologie, Recht, Sicherheit, Technik und Verkehr.

Wirtschaft Gesellschaft/Politik Ethik Philosophie

Autonomes Fahren - moralische Herausforderungen moderner Technik?

Anhand einer gefahrenreichen, realen Linienstrecke setzen sich die SuS mit den Chancen und Gefahren eines autonom fahrenden Busses auseinander. Das Vertrauens auf Algorithmen bei Fragen der Moral dient als zentrales Element

Oberstufe Berufliche Schule

Mittelstufe Oberstufe Berufliche Schule

Ethik beim Einsatz von KI Einführung

Die SuS befassen sich mit dem Einsatz von Ki im pflegerischen Bereich

Religion Ethik Philosophie Informatik

Diskussion über Einfluss von KI bei einer Entscheidungsfindung

In dieser UE stärken die SuS ihre Urteilskompetenz, indem sie mit Hilfe der „moral machine“ Dilemma-Situationen beurteilen und ihre Spontanurteile anschließend vor dem Hintergrund der möglichen Fehlerhaftigkeit künstlicher Intelligenz reflektieren und diskutieren.

Ethik Philosophie Sonstiges: Pädagogik, Erziehungswissenschaft

Homo digitalis – Chancen und Risiken

Die SuS informieren sich anhand von 3 TV-Dokumentationen über Zukunftstechnologien. In einer Diskussion tauschen sie sich über Chancen und Risiken aus und entwickeln ein Grundsatzprogramm für Rahmenbedingungen dieser Zukunftstechnologien.

Mittelstufe Oberstufe

Deutsch Ethik Philosophie Medien

Platons "Höhlengleichnis" und die "Filterblase"

„Welche Probleme ergeben sich aus dem Leben in einer „Filterblase““? Das Phänomen der „Filterblase“ und der damit verbundenen Gefahren wird mit dem zuvor behandelten Höhlengleichnis Platons verknüpft und Lösungsansätze diskutiert.