Unterrichtsmaterialien für Sachunterricht
Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!
Was ist ein Code?
In der Unterrichtseinheit lernen die SuS den Begriff „Code“ kennen. Sie erfahren, dass es spezifische Anforderungen an einen Code gibt (z.B. präzise, strukturiert, …).
Binärcode – eine geheime Nachricht übersetzen
Die Schüler und Schülerinnen wenden ihre Kenntnisse zu Binärzahlen an und übersetzen Binärzahlen in Buchstaben um eine Nachricht vom verschwundenen Klassentier Emil zu übersetzen.
Analoges Programmieren_Irrweg durch das Labyrinth
Die Schülerinnen und Schüler programmieren in Partnerarbeit oder in der Kleingruppe analog eine Sequenz, mit Befehlen für ihre Spielfigur zum Herauskommen aus einem Labyrinth.
Unterscheidung von Rasse und Art am Beispiel des Haushunds
Die Schüler:innen gehen mithilfe eines Films und Lückentextes zur Domestikation des Wolfes der Frage nach, wie es zur Entwicklung verschiedener Hunderassen kam. Sie lernen die Unterscheidung von Art und Rasse und erstellen gemeinsam eine Seite in einem eBook.
Einführung in die App „Lightbot – Code hour“
Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen ersten Zugang zum Programmieren mit Hilfe der App „Lightbot – Code hour“ und lernen folgende Grundlagen der Programmierung kennen: • Prozeduren • Schleifen • Sequenzen • Alternativen und Überladen
Erste Schritte beim Programmieren mit Mini Robotern
SuS entwickeln eigene Programme mit Mini-Robotern und finden auf diesem Weg einen optimalen Weg zum Mondschatz.
Die Ozobot-Weltreise
Die Schülerinnen und Schüler werden in die Arbeit mit den Ozobots eingeführt und lernen die Funktionsweisen, sowie Farbcodes kennen, indem sie verschiedene Problemstellungen durch Codierung lösen.
Auf Schatzsuche - Wir lernen, den BeeBot zu einem Ziel zu schicken.
In der UE sollen die SuS ein vorgegebenes Ziel mit dem BeeBot erreichen. Sie bekommen dabei nur kleine Einschränkungen des Weges. Die SuS sollen zum einen Wege finden das Ziel zu erreichen, zum anderen aber auch die Wege vergleichen und die beste Befehlskette herausfinden.
Analoges Programmieren: Sequenzen planen und durchführen
Die Schüler und Schülerinnen arbeiten zu zweit und legen mit den Legekärtchen Sequenzen aus Befehlen für ihren Roboter/ihre Spielfigur und führen diese anschließend aus.
Programmieren des Spiels "Schere, Stein, Papier" auf Calliope Mini
Auf der Plattform „Open-Roberta“ erstellen die SuS schrittweise ein Programm für das Spiel "Schere, Stein, Papier". Die Entwicklung wird auf einem PC durchgeführt, das Programm wird anschließend auf ein Calliope mini heruntergeladen.
Erstes Programmieren mit den Bee-Bots®
Die Schülerinnen und Schüler modellieren und implementieren selbsterdachte Wege mittels Anweisungskarten und des Bee-Bots® unter Nutzung formaler Elementaranweisung sowie der algorithmischen Grundstruktur der Sequenz in Partnerarbeit.
Erste Schritte in Scratch Junior
In dieser Unterrichtseinheit lernen die SuS die App "Scratch Junior" sowie erste Programmierblöcke kennen. Sie programmieren Scratch anhand eines Beispiels und fügen eine neue Figur sowie einen Hintergrund hinzu.
Einführung in die Programmierung mit Scratch
Die SuS erhalten einen ersten Einblick in die "Denkweise" eines Computers. Weiterhin wird ein erstes kleines Programm im Scratch-Editor erstellt und die SuS werden in Bereiche des Scratch-Editors eingeführt.
Der Ozobot in Ozostadt - Kennenlernen von Farbcodes
Die Kinder erforschen Programme für den Ozobot, die in einer fiktiven, geografischen Karte eingezeichnet sind. Die Programme stellen die gleiche geografische Karte dar, sind jedoch mit unterschiedlichen Farbcodes ausgestattet, die in einer kleinen Sammlung festgehalten werden.
App über den Heimatort erstellen
Die SuS sollen 10 Fragen, Antworten und Bilder über ihren Heimatort mithilfe des App Inventors programmieren.
Werbeslogan
Die geplante Unterrichtseinheit thematisiert den „Werbeslogan“. Die Schüler*innen beschäftigten sich mit verschiedenen Slogans und erarbeiten deren Wirkung.
QR-Code Rallye
Eine Schnitzeljagd mit QR-Codes & mobilen Medien
Ein bisschen Frieden -Friedenswünsche in Stop Motion
Die SuS setzen sich mit dem Thema Frieden auseinander und erstellen einen Stop Motion Film mit ihren Friedenswünschen
Wir erstellen ein Römerbuch mit Book Creator
Die Kinder erstellen zum Abschluss des Themas Römer eine digitale Präsentation mit Hilfe der App Book Creator. In Gruppenarbeit werden Fotos/Bilder eingefügt, kurze Texte verfasst und Beiträge aufgesprochen.
Bedeutung Emojis
Arbeitsblatt Emojis, was bedeuten sie?