Unterrichtsmaterialien für Medien
Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!
Werbekompetenz bei Kindern
Was ist Werbung? Wie ist Werbung entstanden? Wo und wann begegnen wir Werbung? Wie/ woran können wir Werbung erkennen? I Sichtbare Werbung II Verdeckte Werbung Wie wirkt Werbung? Wie beeinflusst uns Werbung? Gibt es Gefahren oder moralische Grenzen?
Übersicht zur Stochastik mit dem BookCreator
SuS erstellen mit Hilfe des BookCreator als virtuelles Buch einen Überblick/Zusammenfassung zur Stochatik
Internet-Guides – von Groß für Klein
SuS erstellen Internet-Guides für jüngere Jahrgänge, um sie auf die Vorteile und die Gefahren des Internets hinzuweisen. SuS recherchieren im Internet, organisieren Informationen in einer logischen Abfolge. Anschließend werden diese Internet-Guides von der Klasse evaluiert.
Malgeschichte mit dem Programm Paint
Sommergeschichte am PC malen mit dem Programm Paint
Medienkonsum
Die SuS werden angeregt, die Zeit im Netz zu überdenken. Der geschätzte wird dem tatsächlichen Medienkonsum gegenübergestellt - auch unter Einsatz digitaler Tools. Die möglichen Konsequenzen werden diskutiert und überdacht und es wird nach (vorbeugenden) Lösungen gesucht.
Superhelden Zeitmaschine - Interaktive Animation in Scratch erstellen
Die SuS erkunden das Thema “Superhelden”. In Partnerarbeit entwerfen sie Charaktere inspiriert von den Helden des Mittelalters und der Antike. Ihre Figuren gestalten sie digital und schließlich inszenieren sie eine kleine interaktive Animation, die in Scratch programmiert wird.
Werbung erkennen - Sekundarstufe
Wiederholung der verschiedenen Werbeformen (Klassische Werbung – Hybridwerbung) SuS sollen die Hybridwerbung in eigenen Beispielen finden und fürs Erkennen sensibilisiert werden
Eine digitale Landkarte erstellen
Die SuS erstellen kollaborativ eine digitale Landkarte, auf der ihre Schule in kurzen Videos vorgestellt wird. Hierzu planen sie die Inhalte ihres Videos, nehmen dieses auf, bearbeiten es nach und stellen es über einen QR-Code in einer gemeinsamen Datei zur Verfügung.
Social Media Algorithmus
"Wer entscheidet eigentlich, was ich sehe?" Die Unterrichtseinheit gibt einen kurzen Einblick in die Welt der Social-Media-Algorithmen, deren Funktionsweise und den Folgen davon.
Manipulation von Diagrammen
Es sollen Merkmale für die Manipulation von Diagrammen aufgestellt werden, sowie eigene manipulierte Diagramme entworfen und präsentiert werden. Zum Schluss soll eine Reflexion über die Gefahren und Auswirkungen von Manipulationen erfolgen.
Authentizität im Dokumentarfilm
Die SuS setzen sich mit dem Mythos der wertfreien Dokumentation auseinander und lernen verschiedene Formen und Gestaltungsmittel des Dokumentarfilms kennen. Sie beschäftigen sich mit den Zielen und Gefahren von Desinformation und erstellen selbst ein kurzes Deepfake-Video.
Fakenews: Berichterstattung im Wahlkampf
Am Beispiel eines Auftrittes von Armin Laschet soll gezeigt werden, dass alleine durch die Auswahl der Bilder bzw. des Bildausschnittes ein falscher Kontext erzeugt werden kann.
Wir drehen einen Film
Videoproduktion: Daumenkino, Stop Motion Studio App und FlipaClip App
Wir erstellen einen eigenen Lernfilm im Sachunterricht
In dieser Unterrichtseinheit geht es darum, die Inhalte und Erkenntnisse eines Projekts zum Kartoffelanbau mithilfe von Tablet und Apps in einem Lernfilm zu veranschaulichen und zusammenzufassen.
Fake News erkennen
Die Schüler*innen sollen am Ende der Unterrichtseinheit wissen, wie man Fake News erkennen kann.
Erstelle eine Hörspurgeschichte für den Beebot
Die Kinder verfassen eine Hörspurgeschichte und nehmen diese als Audiodateien auf. Dabei werden einzelne Schlüsselbegriffe durch einfache Algorithmen für den Beebot ersetzt, die der Beebot auf einer vorbereiteten Bodenmatte anfährt und den Fortlauf der Geschichte bestimmt.
Erstellen eines eigenen Werbeclips mithilfe der Green Screen App
In der geplanten Unterrichtseinheit geht es um das Erstellen eines eigenen Werbeclips in Kleingruppen mittels der Green Screen-App. Fokus liegt auf der Planung eines Skripts, des Filmens der Videos und der Reflexion.
Fake News entlarven
Mithilfe von vier einfachen Strategien können Fake News entlarvt werden. Problemorientierter Einstieg, spielerische Erarbeitung der Strategien, praktische Anwendung der Strategien
Visitons la Camargue! Ein digitaler Flyer
Mit der App ,,Canva" erstellen die Schülerinnen und Schüler digital einen Flyer über Sehenswürdigkeiten/Freizeitmöglichkeiten in der südfranzösischen Region Camargue (passend zu Unité 4 Balades et découvertes, Tous Ensemble 2, Klett Verlag 2014).
Einen Podcast mit Garage Band erstellen
Die SuS lernen das Programm Garage Band kennen, (Medienkompetenz) sie erstellen ein Interview (Sprachkompetenz) zum Thema: Gesundheit - was bedeutet das / wann fühle ich mich gesund?. Dies ist der Einstieg zur Einheit "den Körper gesund erhalten (NW/Biologie).