Unterrichtsmaterialien
Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!
Winkel
Anhand eines Lernsnacks wird das Basiswissen zu Winkel erlernt und abgefragt.
Einstieg in die Einheit "Wetter" mit AnswersGarden und BookCreater
Die Schüler halten ihre Gedanken zum Thema "Wetter" nach einem stummen Impuls in AnswersGarden fest. Erstellung eines Ebook zum Thema "Wetter" mit BookCreator und Einfügen aller weiteren Materialien, die in der Einheit bearbeitet werden.
Beurteilung des Imperialismus am Beispiel des Herero-Aufstandes
5. Stunde der Reihe ‚Zeitalter des Imperialismus‘. Nach der Thematisierung des Begriffs ‚Imperialismus‘ wurden Gründe des imperialistischen Strebens europäischen Großmächte erarbeitet. Anlässe, Ursachen und Folgen historischer Prozesse werden hierzu untersucht und zu bewertet.
Wir crawlen durch das Internet - Wie funktionieren Suchmaschinen
Suchen im Internet - Die SuS entwickeln ein Schauspiel, indem sie das Suchen im Internet nachspielen. Später: Tipps zur Suche. Im Anschluss: „Personalisierung von Werbung und Informationsinhalten an“ („Mein Google – dein Google?“).
Erstellen einer LearningApp zum Abschluss des Themas "Kirchenjahr"
Die SuS sollen beim Erstellen einer LeaningApp ihre Kenntnisse übers Kirchenjahr produktiv umsetzen und so einen Lernpool für die Klassenkameraden aufbauen. Das Vorgehen kann in andere Fächer leicht adaptiert werden.
Homo digitalis – Chancen und Risiken
Die SuS informieren sich anhand von 3 TV-Dokumentationen über Zukunftstechnologien. In einer Diskussion tauschen sie sich über Chancen und Risiken aus und entwickeln ein Grundsatzprogramm für Rahmenbedingungen dieser Zukunftstechnologien.
Verschwörungsmythen
In einer Einführungsstunde zum Thema Verschwörungsmythen sollen die Jugendlichen an das Thema herangeführt werden, für unterschiedliche Begriffe sensibilisiert werden und vorerst kreativ mit dem Thema umgehen.
Desinformationen erkennen (Fake News)
Medieninhalte bewerten und sich kritisch z.B. auch mit Internetquellen auseinander zu setzen. Die SuS erhalten Handlungsschritte zum Überprüfen eines Medieninhaltes.
Erstellung eines französischen Werbespots mit Adobe Spark
Die SuS sollen in der Fremdsprache einen eigenen Werbspot in Kleingruppen erstellen. Sie setzen sich dabei mit den typischen Mechanismen des Genres TV Werbung auseinander.
QR-Code-Rallye Thema Strom
Das Bedürfnis der Kinder langfristig über den Klimawandel zu reden soll aufgegriffen werden, da dieser allgegenwärtig ist durch die Medien (Nachrichten, Zeitung) und auch die Fridays-for-Future- Demonstrationen. Sie sollen den Umgang mit QR-Codes lernen.
Fake News – Gezielte Desinformation – Falschmeldungen
In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schüler*innen, wie Fake News entstehen und wie man sie von echten Meldungen unterscheiden kann. Des Weiteren erhalten die Schüler eine kurze Einführung in die Funktionsweise einer "Deep Fake App".
Suchmaschinen-Operatoren für die Websuche verwenden
Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit der Funktionsweise von Suchmaschinen Algorithmen und lernen verschiedene Operatoren kennen, mit denen sie ihre Websuche beeinflussen können. Beim Ausprobieren dieser Operatoren nutzen sie alternative Suchmaschinen zu google.
Gedichtanalyse Amanda Gorman
Die SuS beschäftigen sich mit der Autorin Amanda Gorman, die mit ihrem Auftritt bei der Inauguration von Joe Biden im Januar 2021 große Bekanntheit erlangte. Die SuS setzen sich mit dem Gedicht „The hill we climb“ auseinander und erstellen einen Podcast über Amanda Gorman.
Ägyptische Kultur
Die SchülerInnen erarbeiten sich anhand der Arbeitsblätter und der beiden Kurzfilme im Padlet Informationen zu der Kultur der Ägypter. Sie erstellen mit ihrem Wissen einen Post im Padlet.
Erstellen eines eBooks (mit Erstklässlern)
Erstklässler der jahrgangsgemischten Klasse 1/2 erstellen für ihre Klassenkameraden der 2. Jg. ein eBook. Zu einer gemeinsam erstellten Geschichte illustrierten die Schüler und lasen den Text vor - gepackt in einem eBook.
e-Funktion und ihre Graphen
Auf vier Seiten sollen die SchülerInnen den Zusammenhang zwischen der e-Funktion und den zugehörigen Parametern kennenlernen. Für das gesamte Kapitel e-Funktion wurde ein Geogebra-Buch angelegt. Geogebra Buch: https://www.geogebra.org/m/kfpfdqpn
Wir erstellen ein Werbeplakat
SuS sollen sich auf dem Gebiet Plakatwerbung selbständig Wissen einholen. Dazu können Sie eine vom Lehrer erstellte Infoseite auf telegra.ph nutzen. Sie verwenden eine virtuelle Tafel zur Ideenfindung. Im Anschluss sollen sie selbst eine Plakatidee skizzieren.
"Wir präsentieren Soziale Netzwerke mit dem Programm Power Point"
Die Schüler*innen beschäftigen sich mit Sozialen Netzwerken, recherchieren zu einem Netzwerk ihrer Wahl und erstellen mit Hilfe des Programms Power Point eine Präsentation, die sie Ihrer Klasse vorstellen.
Fabeln in Stopp-Motion
Die Schülerinnen und Schüler setzen eigene Fabeln in Stopp-Motion-Filme um.
Empfehlungs-Algorithmen am Beispiel der Video-Suchmaschine YouTube
Die Schüler:innen erfahren am Beispiel der Video-Suchmaschine YouTube, wie ein Empfehlungs-Algorithmus funktioniert und schlüpfen selbst in diese Rolle. Es wird auch thematisiert, dass hierdurch eine Filterblase entstehen kann.