Unterrichtsmaterialien
Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!
Entwicklung eines Kahoot-Quiz mit dem MIT App Inventor
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln ein eigenes Kahoot-Quiz (siehe https://lmy.de/pi76n) mit dem App Inventor. Dieses Projekt hilft ihnen, grundlegende Programmierkonzepte aus dem Unterricht zu wiederholen.
Lieblingstiere auf einem Klassenpadlet vorstellen
Die Schüler*innen sollen lizenzfreie Fotos im Internet suchen und herunterladen. Sie sollen sich mit einem QR-Code bei Padlet anmelden und einen eigenen Post zu ihrem Lieblingstier mit Foto und einem kurzen Beitrag erstellen.
Das EVA-Prinzip in Alltagsgeräten
In dieser Kurzeinheit wird das Wissen um das EVA-Prinzip mit Übertragung auf Alltagsgeräte erweitert. Die Einbindung dieser Geräte trägt zum Verständnis informatischer Prozesse bei, da die Ss alle drei Vorgänge der persönlichen individuellen Nutzung zuordnen können.
Tinkercad Codeblöcke - Code zum Anfassen (3D-Druck)
Die SuS lernen die Möglichkeit kennen, auf der Plattform „Tinkercad“ 3D-Objekte mit Hilfe von Codeblöcken (Scratch-basiert) zu erstellen. Dabei geht es um das Erkennen von Mustern, Schleifen und Variablen. Objekte können am 3D-Drucker ausgedruckt werden.
Informatiksystem
Die SuS lernen den Begriff „Informatiksystem“ und seine Definition kennen. Im Anschluss finden SuS Beispiele und erstellen eine Collage.
Island Survival Game
This game was designed as a supplementary activity for a Lord of the Flies unit. It could work well with any novel with a survival theme. It combines roleplay, tabletop elements, and technology into a fun survival game!
Programmieren mit dem App Inventor - Speedbutton
Die SuS entwickeln ein Spiel mit dem MIT App Inventor. Sie lernen dabei das Konzept der Funktion ("procedure") kennen. Zuvor haben sie schon erste Erfahrungen mit dem App Inventor gesammelt und kennen die Kontrollstruktur Verzweigung.
Sichere Passwörter erstellen
Wie erstelle ich ganz problemlos verschiedene, sichere Passwörter?
Einstieg in die Robotik und die Programmierung anhand des mBot
In dieser Unterrichtseinheit erhalten die Schüler*innen eine Einführung in das Thema Robotik und erlernen das Programmieren anhand des mBot über die Programmierplattform „Open Roberta Lab“.
Künstliche Intelligenz - Chance oder Risiko?
Die Rede der Bundesministerin Karliczek sollte am Ende einer Reihe zu den Chancen und Risiken der Künstlichen Intelligenz stehen.
Check your Hood mit Biparcour
Die SuS erstellen einen online-gestützte Rallye mit digitalen Hilfsmitteln. Für den Ablauf und Gestaltung nutzen sie das Tool Biparcours vom Bildungsportal NRW.
Wasserfangspiel
in diesem kleinen Spielen fallen ein Glaswasser vom Himmel die wir mit einer Figur fangen können und für jeden Gefangenen Abfüllt gibt es einen Punkt die Figur können wir dabei mit den Pfeiltasten der Tastatur jeweils nach links und nach rechts steuern.
Pixelbilder aus eigenen Zeichnungen erstellen
In dieser Doppelstunde lernen die SuS was Pixel eigentlich sind und erstellen zunächst vorgefertigte Pixelbilder. Im Verlauf der Stunde lernen sie, wie sie aus Zeichnungen eigene Pixelbilder herstellen können.
Wir programmieren einen Dialog auf Englisch
Die SuS lernen im Rahmen der Unterrichtseinheit „Dress for the weather“ die Entwicklungsumgebung von ScratchJr kennen.
Alles verpixelt - Pixelbilder in Klasse 1
In einer Gruppenarbeit lernen die SuS analoge und digitale Pixelbilder kennen, erstellen sie und malen sie nach Anleitung.
Game Design mit Python und Pygame Zero
Entwicklung eines einfachen Computerspieles mit Hilfe der objektorientierten Programmiersprache Python in der Programmierumgebung Mu-Editor und Pygame Zero. Die SuS erstellen textbasierten Code um Figuren zu animieren und durch Tastensteuerung im Bildschirmbereich zu bewegen.
Wie denkt mein Computer? - Einführung in den Binärcode
In dieser Einheit lernen die SuS informatische Grundlagen des Computers, Handys usw. kennen. Dabei steht die Auseinandersetzung mit dem Binärcode und dessen Funktionsweise im Vordergrund.
Eine Ampelanlage aus fischertechnik mit dem Calliope programmieren
In dieser Unterrichtsstunde programmieren die SuS eine mit fischertechnik gebaute Ampelanlage mit dem Calliope. Eine kleinschrittige Arbeitskartei unterstützt das selbständige Lernen.
Deutschlandquiz mit Scratch erstellen
In dieser Unterrichtsstunde erstellen die SuS ein Deutschlandquiz in Scratch. Es ist die zweite Stunde, in der die SuS mit Scratch arbeiten. Erste Schritte in Scratch haben die SuS bereits kennengelernt.
Meine erste programmierte App: Ein kleiner Taschenrechner
In dieser kleinen Unterrichtseinheit wird mithilfe der Programmierungsumgebung AppInventor einen kleinen Taschenrechner programmiert, den die Schüler*innen verwenden können z. B. um das Einmaleins zu wiederholen und zu vertiefen.