Unterrichtsmaterialien
Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!
Mobbing und Cybermobbing kann jeden treffen
Das Material ermöglicht die Auseinandersetzung mit den Themen Mobbing und Cybermobbing und zeigt auf, dass jeder davon betroffen sein kann. Dies wird am Beispiel von Rappern wie Prinz Pi, Bosse und Capital Bra zum Einstieg verdeutlicht.
Mensch VS. Machine – Eine Einführung in die KI
In dieser Einheit werden die SuS in das Thema „Künstliche Intelligenz“ eingeführt. Wir beschäftigen uns mit: Unterschieden zwischen Mensch und Maschine, verschiedenen Formen der Intelligenz sowie Grenzen und Gefahren von KI und den Einfluss auf die Arbeitswelt der Zukunft.
Wie erstelle ich einen Lernsnack?“
In dieser Einheit lernen die SuS, was ein Lernsnack ist und wie sie selbst einen interaktiven Lernsnack erstellen können.
Schulhausquiz im App-Inventor
Die SuS programmieren eine Quiz-App mit dem App-Inventor zum eigenen Schulhaus.
Informatik - Was ist das?
Beginn einer Unterrichtsreihe fĂĽr einen Wahlpflichtkurs Informatik
Storytelling mit Scratch
In vier Einheiten entwickeln die SuS selbstständig eine Geschichte und setzen diese mit Scratch um. Durch learningapps.org und Demonstrationen des Programmes Scratch sowie Hilfsmaterial werden die SuS angeleitet das Vorhaben auf unterschiedlichen Anspruchsniveaus umzusetzen.
Roboter FrĂĽhstĂĽck
Einstieg in das Thema Programmieren: SuS erarbeiten Anweisungen, sodass ein Roboter ein FrĂĽhstĂĽck vorbereitet.
Wir programmieren mit dem BeeBot (Kita und Grundschule)
Viele bildbasierter Substantive sind auf Karten zu sehen, durcheinander platziert auf einer Bodenfolie. Mit der Biene sollen sie zusammengefĂĽgt werden. Die Befehlskarten auf einem Klettbandstreifen befestigt, ergeben eine Programmiersprache.
QR-Code (EinfĂĽhrung)
In dieser Unterrichtseinheit sollen die Schüler*innen die Bedeutung und Funktion von QR-Codes kennenlernen und selbst QR-Codes erstellen sowie dekodieren können.
Einführung in Scratch – Grundlagen des Programmierens
Einstieg in das Themenfeld „Scratch“ und "Programmieren" durch die Erstellung einer Checkliste und das freie Ausprobieren von Scratch.
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Welcome to your new school - QR-Code Rallye
Gestaltung des Gedichtes „Der Faden“ mit der App Book Creator
Anhand der App Book Creator sollen die SchĂĽler und SchĂĽlerinnen in Gruppen Buchseiten zum Gedicht erstellen. HierfĂĽr sollen sie die Strophe flĂĽssig und betont vortragen, die Aufnahme in das Buch integrieren und den Inhalt bildlich (Foto, Bild, Video, Zeichnung) darstellen.
Binärcode – eine geheime Nachricht übersetzen
Die Schüler und Schülerinnen wenden ihre Kenntnisse zu Binärzahlen an und übersetzen Binärzahlen in Buchstaben um eine Nachricht vom verschwundenen Klassentier Emil zu übersetzen.
Benenn-App für die logopädische Therapie
In Kleingruppen sollen die SuS eine App mit dem App-Iventor (http://ai2.appinventor.mit.edu) entwickeln, mit denen PatientInnen Bilder benennen können. Die Aufgaben können verschiedene Modalitäten ansprechen (Bild-Schrift-, Bild-Textausgabe-, Schrift-Textausgabe-Zuordnung).
Künstliche Intelligenz – Was bedeutet intelligentes Handeln?
EinfĂĽhrung in das Thema kĂĽnstliche Intelligenz: Dazu sollen sich die SuS Gedanken darĂĽber machen, was intelligentes Handeln bedeutet und welche Rolle dabei die emotionale und soziale Intelligenz spielt.
Einführung in die App „Lightbot – Code hour“
Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen ersten Zugang zum Programmieren mit Hilfe der App „Lightbot – Code hour“ und lernen folgende Grundlagen der Programmierung kennen: • Prozeduren • Schleifen • Sequenzen • Alternativen und Überladen
Einstieg ins Programmieren (Angry Birds HOC)
Die Lerngruppe steigt ins Thema Programmieren ein und lernt dazu eine erste, rudimentäre Programmiersprache kennen. Diese besteht aus 3 Kernbefehlen und wird zuerst in der Tandemprogrammierung analog und später in digitaler Lernumgebung (HOC Angry Birds) erprobt.
Ein Obstgarten-Sortierspiel
SchĂĽlerinnen und SchĂĽler programmieren ein Sortierspiel in Scratch.
Wie war das nochmal? - Wir erstellen ein Quiz zur LektĂĽre mit Scratch
Die SchĂĽler:innen haben in der vergangenen Doppelstunde die ersten Schritte in Scratch kennengelernt und erstellen nun ein eigenes Quiz zu drei Kapiteln der aktuellen LektĂĽre im Deutschunterricht.
EinfĂĽhrung in die Arbeit mit dem Calliope Mini
Einstieg in die Reihe: „Programieren lernen mit dem Calliope Mini“. Die SuS lernen Aufbau, Funktionen und Arbeitsweise des Calliope kennen und machen sich mit dem Editor NEPO vertraut.