Unterrichtsmaterialien
Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!
Werbung - Abnehmen leicht gemacht am Beispiel formoline
Die SuS beschäftigen sich je nach Klassenstufe mit der Werbung an sich für Produkte zum Abnehmen oder hinterfragen mittels Internetrecherche die in der Anzeige getätigten Aussagen.
Kunst aufräumen nach Ursus Wehrli
„Aufräumen“ eines Kunstwerks nach eigens ausgewählten Kriterien in Anlehnung an den Künstler Ursus Wehrli. Herstellung und Präsentation einer Seite eines E-Books mit der App Book Creator.
Framing - Wie Sprache unsere Wirklichkeit gestaltet
Die SuS erkennen die (manipulative) Wirkung von Framing und machen sich bewusst, dass unsere Sprache ein Machtinstrument sein kann, indem Sie zum Thema recherchieren und einen Kurzvortrag vorbereiten.
Werbung erkennen - Sekundarstufe
Wiederholung der verschiedenen Werbeformen (Klassische Werbung – Hybridwerbung) SuS sollen die Hybridwerbung in eigenen Beispielen finden und fürs Erkennen sensibilisiert werden
Fake oder Fakt? – Wie erkennt man Falschnachrichten im Internet?
Fake oder Fakt? – Wie erkennt man Falschnachrichten im Internet? Untersuchung von „Fake News“ zur Erarbeitung von Erkennungsmerkmalen sowie Verbreitungsabsichten gezielter Desinformation im Internet
Lesebegleitheft erstellen
Die SchĂĽlerinnen und SchĂĽler sollen mithilfe der App Book Creator ein Lesebegleitheft, entweder allein oder in Gruppen, zum jeweilig behandelten Buch erstellen.
Judentum kurz erklärt
Schüler*innen erstellen einen Kurzfilm- Erklärfilm zu verschiedenen Begriffen des Judentums
Eine digitale Landkarte erstellen
Die SuS erstellen kollaborativ eine digitale Landkarte, auf der ihre Schule in kurzen Videos vorgestellt wird. Hierzu planen sie die Inhalte ihres Videos, nehmen dieses auf, bearbeiten es nach und stellen es ĂĽber einen QR-Code in einer gemeinsamen Datei zur VerfĂĽgung.
Social Media Algorithmus
"Wer entscheidet eigentlich, was ich sehe?" Die Unterrichtseinheit gibt einen kurzen Einblick in die Welt der Social-Media-Algorithmen, deren Funktionsweise und den Folgen davon.
Manipulation von Diagrammen
Es sollen Merkmale für die Manipulation von Diagrammen aufgestellt werden, sowie eigene manipulierte Diagramme entworfen und präsentiert werden. Zum Schluss soll eine Reflexion über die Gefahren und Auswirkungen von Manipulationen erfolgen.
Lernvideos zu Matheregeln
Die SuS teilen sich in Kleingruppen auf und bearbeiten ein Mathematikthema. Dieses sollen sie verbildlicht und versprachlicht erklären und aufzeichnen. Die Form hierfür ist Ihnen freigestellt, die Verbreitung findet über ein Merkheft mit QR-Code statt.
Was ist Informatik? Informatik ist ĂĽberall.
Einstiegsstunde in das neue Fach "Informatik" fĂĽr Klasse 5/6. - Begriff "Informatik" - Informatik im Alltag Link zum Stop-Motion-Video in der Lehrerinformation. (Google Drive)
Projekt Erklärfilm
Hiermit können die Schüler einen Erklärfilm zur Buchvorstellung drehen. Schwerpunkt liegt auf der Inhaltsangabe. Dies kann aber auch erweitert werden.
Short Story
Being different – a gift or a challenge? anhand der Kurzgeschichte "How to Pronounce Knife" - Leseverstehen, Interkulturelle Kommunikative Kompetenz
Erproben der digitalen Gitarre mit "Garage Band"
Die Schüler:innen nutzen die App "Garage Band" von Apple um verschiedene Musikinstrumente zu erproben. So können musikalische Produkte mit verschiedenen Instrumentengruppen eigenständig erstellt werden. Hier im Beispiel mit der digitalen Gitarre.
Die Fabel „Der Hase und die Schildkröte“ in Scratch Jr. nacherzählen
Ausgehend von der Fabel „Der Hase und die Schildkröte“ erzählen die Kinder diese nach, indem sie die Geschichte in Scratch Jr. programmieren.
Deine eigene Fabel - voll verfilmt!
Die SuS wiederholen zunächst in einer Doppelstunde den Aufbau einer Fabel und sollen ihre eigene Fabel schreiben. In der nächsten Doppelstunde verfilmen sie diese mithilfe von Stop Motion Studio.
Authentizität im Dokumentarfilm
Die SuS setzen sich mit dem Mythos der wertfreien Dokumentation auseinander und lernen verschiedene Formen und Gestaltungsmittel des Dokumentarfilms kennen. Sie beschäftigen sich mit den Zielen und Gefahren von Desinformation und erstellen selbst ein kurzes Deepfake-Video.
Kommunikation
Die Stunde dient als Einsteig in das Thema "Kommunikation". Es erfolgen eine Umfrage mit "mentimeter" und das Erstellen einer Mindmap bei "flinga".
Arbeiten mit QR-Codes
- Arbeiten mit QR-Codes im Sachunterricht - Schwerpunkt Herbst - 4 Unterrichtseinheiten