Live-Webinar
Fächerübergreifende Projekte initiieren – Schritt für Schritt zu selbstgesteuertem Lernen
Methodik & Didaktik Lehrkräfte Lehramtsstudent*innen Referendar*innen Grundschule Weiterführende Schule Einsteiger
Do, 03.04.2025 19:00 Uhr (CEST)
Live-Webinar
Fächerübergreifende Projekte initiieren – Schritt für Schritt zu selbstgesteuertem Lernen
Methodik & Didaktik Lehrkräfte Lehramtsstudent*innen Referendar*innen Grundschule Weiterführende Schule Einsteiger
Das Webinar findet statt am Donnerstag, 03. April 2025 von 19:00 Uhr bis 20:30 Uhr (CEST).
Die 4K-Kompetenzen (Kommunikation, Kollaboration, Kreativität und kritisches Denken) sind essenziell für einen zukunftsfähigen Unterricht – doch wie lassen sie sich in einen ohnehin vollen Schulalltag integrieren? Ein nachhaltiges und selbstständiges Lernen der Schüler*innen kann gelingen, ohne dass zusätzlicher Aufwand entsteht.
In diesem praxisnahen Webinar erfährst du anhand einer persönlichen Geschichte, wie du Schritt für Schritt fächerübergreifende Projekte in deinen Unterricht einbindest. Du bekommst einen systematischen Einblick, wie der Übergang von lehrergesteuerten zu schülergeleiteten Projekten gelingt – ohne Überforderung.
Das Beste daran: Diese Methode funktioniert in jeder Schulstufe und in jedem Fach. Sie schafft Freiräume für dich als Lehrperson und lässt deine Schüler*innen aufblühen.
Lernziele
- Du kannst fächerübergreifende Projekte systematisch planen und umsetzen.
- Du kennst die Elemente des Design-Thinking-Prozesses.
- Du bist in der Lage, offene Projektformate zu initiieren.
- Du kannst deine Schüler:innen kompetent bei der eigenständigen Projektentwicklung begleiten.
- Du verstehst den Prozess der schrittweisen Übergabe von Projektverantwortung an die Lernenden.
Christin Büscherfeld ist Primarschullehrerin und ehemalige Schulleiterin in der Schweiz. Zusammen mit ihren Schüler*innen versucht sie immer wieder neue Unterrichtsansätze auszuprobieren, um so ihren Unterricht für die Zukunft weiterzuentwickeln. Auf ihrem Instagramprofil Lehrerin mit Rucksack teilt sie ihre Ideen von einem Schulwandel hin zu einem kind-, entwicklungs- und gehirngerechten Unterrichts.
