Rezensionen
Die Fortbildung gibt einen Überblick, was alles möglich ist. Problematisch ist momentan, dass seitens der Schulen bzw. derer, die Entscheidungen treffen, keine Vorgaben gemacht werden welcher Tools man sich bedient. Praktische Übung ist, wenn man diesbezüglich arbeiten will, mit Sicherheit noch vonnöten. Insgesamt fand ich die Fortbildung gut
Interessant war es Einblicke in neue digitale Kommunikationstools zu erhalten, die man für abwechslungsreichen Unterricht nutzen kann.
Ich fand die Fortbildung kurzweilig, gut nachverfolgbar und wohl portioniert. Jetzt heißt es üben!
"Bin begeistert!"
Für mich eine gut verständliche Anleitung, allerdings benutze ich viele Medien. Ich könnte mir vorstellen, dass es für weniger computeraffine KollegInnen nicht so einfach nach zu vollziehen ist. Letztendlich steht und fällt die Anwendung mit der technischen Ausstattung der SchülerInnen.
Zum Teil ein wenig zu viele Wiederholungen von dem, das vorher gesagt wurde. Außerdem wird bei der Erläuterung zur Verwendung mehrerer Räume ein Menü angezeigt (oben links) in dem die Räume untereinander zu sehen sind. Dieses Menü habe ich bei mir nicht gefunden. Edudocs wäre eine nette Sache, wenn man in den kostenlosen Bereich hinein käme. Als ich mit einer Kollegin im Raum gewesen bin ließ sich der Bildschirm teilen. Als eine andere Kollegin ohne funktionierende Kamera kam, ging das leider nicht.
Die Anwendungen sind verständlich erklärt, die Übungen verfestigen das Ganze. In der Praxis wäre ein Rückgriff auf die Fortbildung wünschenswert.
Viele Sachen fand ich gut. Werde nächste Woche mit "Jitsi" und einigen Schülern direkt einen weiteren Testversuch starten und ihnen (nach hoffentlich erfolgreichem Erstkontakt) auch eine Aufgabe über Zumpad zukommen lassen. Edudocs werde ich im Moment nicht weiter testen (mich stört da die Verzögerung sehr).
Ich habe viele verschiedene Möglichkeiten kennengelernt, wenn auch einiges für mich nicht gleich zu erfassen war. Man muss es wohl erst richtig ausprobieren.
Es wurden verschiedene Tools vorgestellt, die sich sinnvoll in virtuellen Klassenzimmern nutzen lassen.