Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!
In der vorliegenden Unterrichtseinheit erarbeiten die Schüler an Stationen zu den Themen Augen, Rücken, Gehirn und Bewegung Strategien für einen gesunden Medienkonsum, insbesondere von iPads, im Kontext Schule.
Die SuS arbeiten in arbeitsteiligen Gruppen an einer vorgegebenen Auftragsstellung zum Oberthema American Dream. Die Ergebnispräsentation erfolgt im Format von Erklärvideos in Anlehnung an Clips der Firma explainity.
Die SuS recherchieren im Internet zu verschiedenen Kreditarten und legen eine Mindmap mit den wichtigsten Informationen an. Im Anschluss erzeugen Sie mit Hilfe eines Tabellenkalkulationsprogramms selbstständig einen Tilgungsplan für ein Annuitätendarlehen.
Mithilfe der fiktiven Musikerin Paula wird erklärt, was das Urheberrecht ist. Es geht um die Unterscheidung zwischen Idee und Werk. Im Anschluss wird der Begriff Lizenz eingeführt und die Schüler sollen mithilfe von lizenzfreien Bildersuchmaschinen ein Plakat erstellen.
Ideen für eine aktuelle Stunde zum Thema Ukraine - Konflikt -> Meinungsbildung reflektieren -> Nachrichten auf Seriosität überprüfen -> inklusive Link zu Taskcard mit Materialsammlung
Nach Klicken eines Buttons auf der Smartphone-App wird zufällig eine von sechs Würfelaugenzahlen sowie ein Soundeffekt wiedergegeben. In der Erweiterung gibt die App die angezeigte Augenzahl in Textform darunter aus und spricht den Text mit.
Die Schüler:innen recherchieren selbstständig entweder zum Blei- oder Lithium-Ionen-Akku und stellen ein Erklärvideo her, welches anschließend im Rahmen eines Peer-Feedbacks bewertet wird. Den Abschluss bildet ein „Teste dich!“-Learning Snack, der wesentliche Inhalte abprüft.
Hier soll ein Schmetterlingsquiz mit Scratch erstellt werden. Das Thema ist für die Klassenstufen 3/4 geeignet. Von Vorteil wäre es, wenn sich die Kinder bereits mit Scratch beschäftigt haben. (Durch die bebilderten Tippkarten könnte es auch ohne Vorwissen klappen.)
Die hier beschriebene Stunde behandelt das Thema Fake News aus dem Bereich Beurteilen von Informationen und Informationsquellen.
Die Schüler*innen erstellen kurze Erklärvideos im Stil des mobile reporting mit ihrem Smartphone zur Verlaufsbeschreibung von Potenzfunktionen. Sie nutzen geeignete Schnittprogramme mit ihrem Handy. Sie nutzen ebenso Geogebra, um den Verlauf zu erkennen.
Die Schüler*innen nehmen an für sie bedeutsamen Orten verschiedene prägnante Geräusche auf und schneiden daraus einen Hörspaziergang über ihr Schulgelände.
In diesem Themenblock recherchieren die S:S die Geschichte und Entwicklung von Elektromotoren. Die Ergebnisse sollen in Form eine Mind Map oder Concept Map mit Hilfe einer smarten Anwendung von gängigen Office-Anwendungen erstellt werden.
Im Deutschunterricht nähern sich die Schülerinnen und Schüler der Textart Fabel, schreibend und programmierend erarbeiten sie ein Rollenspiel und die Merkmale und Funktion der Fabel. Sie sammeln erste Erfahrung mit dem Programm Scratch.
„Aufräumen“ eines Kunstwerks nach eigens ausgewählten Kriterien in Anlehnung an den Künstler Ursus Wehrli. Herstellung und Präsentation einer Seite eines E-Books mit der App Book Creator.
Welche Aspekte des „traditionellen“ Bildungsbegriffs haben im digitalen Zeitalter Bestand? Welche pädagogischen Konsequenzen sind bedeutsam, um Bildung im digitalen Zeitalter zu gestalten?
Die Schüler*innen erproben das Erstellen eines Erklärfilms in Schiebetechnik, indem sie den Begriff "Seligpreisungen" beispielhaft an einer der Seligpreisungen erklären.
In der Stunde sollen alle Schüler*innen mithilfe des Internets Informationen über eine berühmte weibliche Persönlichkeit recherchieren und sammeln und schließlich mit dem Tool „telegra.ph“ eine Website über sie erstellen.
Abenteuer im Weltall - Mit Hilfe der App Grenn Screen by Do Ink erstellen die Kinder Weltall-Astronautenfotos. Diese werden mit der App Book Creator mit Texten und Audioaufnahmen zu einem gemeinsamen Buch gestaltet.
Lernende erstellen eine "Finde 7 Unterschiede"-Aufgabe durch digitale Bearbeitung eines Fotos. Dabei erleben sie, wie einfach Bilder und sonstige Informationen im 21. Jahrhundert manipuliert werden können und werden so an einen kritischen Umgang mit Quellen herangeführt.
Ziel der UE ist es, Youtube als Quelle für den Geschichtsunterricht nutzen können. Dabei werden Chancen und Grenzen der Plattform für die Informationssynthese ausgelotet.