Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!
Erstellung eines Werbeplakats zum Thema „Unsere Pläne für einen Schüleraustausch“ mit Hilfe von PowerPoint.
Die SchülerInnen programmieren einen Übersetzer, der einzelne Wörter in die Fremdsprache übersetzt und das Wort vorspricht, wenn sie es in der Zielsprache hinschreiben.
Die SuS lernen spielerisch während einer Online-Schnitzeljagd, über die App Actionbound, die Vokabeln zum Thema Weihnachten. Innerhalb des Actionbounds sind verschiedene Learning Apps verankert.
Die SuS erstellen eigene kurze Erklärvideos zum Thema „At home“, die nachher zu einem gemeinsamen Medienprodukt mit Hilfe des Programms iMovie zusammengefügt werden.
Ein selbst gestaltetes Monster mit vorgegebenen Wortbausteinen beschreiben und mit der App ChatterPix zum Sprechen bringen. Die Ergebnisse werden auf einem Padlet gesammelt.
Being different – a gift or a challenge? anhand der Kurzgeschichte "How to Pronounce Knife" - Leseverstehen, Interkulturelle Kommunikative Kompetenz
Die SchülerInnen und Schüler lernen die Weihnachtstraditionen in Australien anhand von einem Film und einem Lied kennen und vergleichen diese mit der amerikanischen und der deutschen Weihnachtstradition.
Das Spiel Senso (auch unter dem Namen Simon bekannt, von 1978, also voll retro) soll auf dem Calliope umgesetzt werden. D.h. per Open Roberta wird der Calliope so programmiert, dass Senso gespielt werden kann. ACHTUNG das Lösungsblatt ist bei den Schüler ABs dabei!
SuS vertiefen Wissen zu Wortarten, lernen spielerisch englische Adverbien und Verben auswendig. Sie vertiefen ihre sprachlichen, metasprachlichen und technischen Fähigkeiten.
Die App „ChatterPix“ kann Bilder zum Leben erwecken. Foto schießen, Text einsprechen und schon erzählt das Bild eine Geschichte. Mithilfe der kostenfreien App, können die SuS spielerisch und mit einem Augenzwinkern lernen, ihre Internetrecherchen kurz und knapp zu präsentieren.
Die SuS sollen in PA oder Kleingruppen à 3 ein Bild sowie einen Text zu „the perfect day“ herstellen. Der Text soll mit Vocaroo aufgenommen und mit QR Code zugänglich gemacht werden. Ein Galeriegang schließt später die Einheit ab.
Die SuS erhalten ihre Aufträge/Materialien über taskcards, recherchieren angeleitet zu einem/r selbstgewählten Erfinder/Erfindung, füllen ein vorstrukturiertes Arbeitsblatt mit Informationen aus und laden dieses abschließend in ihrem eigenen taskcards-Bereich hoch.
Die Schüler:innen lesen eine Kurzgeschichte und analysieren die Elemente dieser. Sie schreiben die Kurzgeschichte dann in ein neues Genre um, um daraus einen Comic zu erstellen und der Klasse zu präsentieren. Die Ursprungsidee: Context Starter (Cornelsen)
Die SuS erstellen im fremdsprachlichen Anfangsunterricht mit Hilfe eines Landkarten-PADLETs einen interaktiven Rundgang durch ihre Heimatstadt.
In dieser Einheit lernen die Schüler*innen Augmented Reality kennen. Zum Thema Dot Day werden Zeichnungen angefertigt und mit der App Quiver Vision digitalisiert. Als Zusatz können Fotos der Arbeiten in ein digitales Buch eingefügt werden. Dazu wird der Book Creator verwendet.
Die SuS lernen die Programmierplattform Tinkercad kennen. Sie haben die Möglichkeit, einfache elektronische Schaltungen zu entwerfen und zu testen. Zusätzlich können Programme für den Arduino auf Scratchbasis und C geschrieben und simuliert werden.
In dieser Unterrichtseinheit werden die Schülerinnen und Schüler in die grafische (visuelle) Programmiersprache „Scratch 3.0“ eingeführt. Anhand einer Buchstabenanimation des eigenen Vornamens erfahren sie die Funktionsweise des Programmierens.
Die Schüler*innen erstellen mithilfe von Scratch selbst ein Quiz zu musikalischen Fachbegriffen.
Eine Doppelstunde, in der Ängste und Vorurteile zum Fach Informatik abgebaut werden sollen und stattdessen eine Motivation aufgebaut werden soll, sich intensiver mit dem Fach Informatik zu beschäftigen.
Die SuS erlernen mit Hilfe der Website "Code it!" und dem Kurs "Zufällige Kreise" erste Bestandteile der Programmiersprache JavaScript. Es erfolgt ein Übergang von der grafischen zur textuellen Programmierung.