Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!
Die SuS sollen mit Hilfe von Google Chrome Music Lab ein eigenes Musikstück komponieren.
S*S erstellen eine Redemittelfächer-App mit dem MIT App Inventor, der neben Vorschlägen für mögliche Redemittel auch eine erste Evaluation der benutzen Redemittel ermöglicht.
In dieser Unterrichtseinheit erhalten die SuS einen ersten Überblick, dass man die Google Suche spezifizieren kann.
Die SuS gestalten mithilfe der Anwendung „Book Creator“ eine Seite mit persönlichen Informationen. Dafür nutzen sie bekannten Wortschatz (GS). Im Anschluss werden die einzelnen Seiten zu einem digitalen Buch zusammengefügt.
Die SuS beschäftigen sich mit dem Thema “Recht am eigenen Bild” anhand eines Fallbeispiels. Sie recherchieren zu dem rechtlichen Hintergrund mithilfe von (Kinder-)Suchmaschinen und verfassen auf „Fakewhats“ eine Nachricht, die anschließend in der Klasse diskutiert wird.
Anhand des Suizids von Amanda Todd erarbeiten die SuS die Folgen von Cybermobbing.
Die SuS recherchieren über eine Großstadt und erstellen in Gruppenarbeit ein Plakat. Sie nutzen hierfür die Apps QRCode Monkey und LearningApps. Anschließend werden die interaktiven Plakate mit der Methode der Expertenrunde in Form eines Museumgangs präsentiert.
SuS erarbeiten zunächst an schwarz-weiß Bilder, die Bedeutung der Anzahl der Pixel. Aufgrund von übertragen eines Bilder auf verschiedenen Pixelgitter.
Die Schüler:innen erhalten den Auftrag eine virtuelle Sightseeing Tour durch London zu gestalten. Sie sollen einige der Hautsehenswürdigkeiten zeigen, bzw. besuchen.
Im Rahmen der Unterrichtseinheit „Kids in America“ erwerben die Schülerinnen und Schüler vielfältiges kompetenzorientiertes und landeskundliches Wissen zu den USA. Die vorliegende Unterrichtsstunde thematisiert Donald Trump und den von ihm häufig verwendeten Begriff „Fake News“.
In der vorliegenden Stunde lernen die SuS einen englischsprachigen Reim, indem sie sich durch Einscannen von QR-Codes kurze Sprechsequenzen anhören, anschließend nachsprechen und schließlich auswendig aufsagen können.
Im Rahmen des Englischunterrichts erstellen die Schülerinnen und Schüler einen Stop-Motion-Film zum Thema „All about me“. Sie nutzen ihr erarbeitetes Wissen zu Stop-Motion-Videos und berücksichtigen dabei sprachliche Strukturen, die im Unterricht besprochen wurden.
In dieser Unterrichtseinheit erhalten die SuS eine spielerische Einführung in die Grundprinzipien der Programmierung und dürfen anschließend kleine Programmieraufgaben mit der App ScratchJr bearbeiten.
In dieser Unterrichsstunde lösen die SuS in Kleingruppen Rätsel rund um das Thema Grundlagen der Tabellenkalkulation, welches so z.B. zum Abschluss einer Unterrichtsreihe spielerisch wiederholt kann. Ziel ist die Codes von Schlössern an einer Schatztruhe zu knacken.
Die SuS entwickeln eigene Programme und führen den Roboter zum Schatz, indem sie in Partner*innenarbeit zu einem vorgegebenen Start- und Zielfeld einen möglichen Weg über das Programmierfeld finden, ihn mithilfe der Befehle darstellen, prüfen und ggf. optimieren.
Es wird eine Präsentation zum Lieblingssänger/in mit der App Keynote auf dem ipad erstellt und präsentiert. Vorher werden die benötigten Informationen im Internet recherchiert.
Die Schülerinnen und Schüler schreiben im Englischunterricht ein eigenes Drehbuch und erstellen mit Hilfe dessen ein Video zu ihrem Verkaufsdialog an einem Foodtruck.
In dieser Unterrichtssequenz sollen die SchülerInnen Interviews aus der Perspektive der beteiligten Personen führen und diese mithilfe ihres Smartphones aufnehmen.
In der Unterrichtseinheit erstellen die SuS zu einer beliebig wählbaren Kurzgeschichte einen Trailer mit iMovie. Das Thema kann auch bei fremdsprachigen Texten umgesetzt werden.
„Wild animals“ – Wir erstellen gemeinsam ein Buch über wilde Tiere, indem wir in Partnerarbeit mit dem Book Creator Steckbriefe zu einzelnen wilden Tieren gestalten.