Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!
In der Unterrichtseinheit erfahren die Schülerinnen und Schüler (SuS) wie künstliche Systeme lernen. Dabei testen sie verschiedene Anwendungen am Computer und lernen deren Funktionsweisen kennen.
In dieser ersten Stunde sollen die SuS eine einfache Einführung in das Thema Künstliche Intelligenz (Was ist KI und wo findet sich KI im Alltag) bekommen.
Die Schülerinnen und Schüler beurteilen Chancen und Risiken der Künstlichen Intelligenz mit Hilfe eines Vergleichs zur sozialen Frage während der Industrialisierung.
Die SuS erhalten einen Einstieg in das Thema „Künstliche Intelligenz“. Dabei soll zunächst die Diskussion um Chancen und Risiken im Mittelpunkt des Unterrichtgeschehens stehen.
Diese Unterrichtseinheit thematisiert Industrie 4.0 und die Rolle Künstlicher Intelligenz auf dem Arbeitsmarkt. Dabei werden volkswirtschaftliche und betriebswirtschaftliche Auswirkungen aufgegriffen.
Einführung in das Thema künstliche Intelligenz: Dazu sollen sich die SuS Gedanken darüber machen, was intelligentes Handeln bedeutet und welche Rolle dabei die emotionale und soziale Intelligenz spielt.
Nach einer Aktivierung des Vorwissens durch die Placemat-Methode wird den Schülern ein kurzes Erklärvideo zum Thema "Künstliche Intelligenz" gezeigt, dessen Inhalt im Anschluss mit der App "Kahoot" abgefragt wird.
Die Schüler erstellen mit Tablets oder dem Smartphone einen Kurzfilm zum Thema künstliche Intelligenz.
In der vorliegenden Stunde geht es um zukünftige Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz auf den Arbeitsmarkt.
Schüler/innen beschäftigen sich mit dem Thema der künstlichen Intelligenz zunächst wieweit sie diese bereits im Alltag begegnet sind und anschließend welche Auswirkungen diese auf ihren Ausbildungsberuf haben.
Die App „ChatterPix“ kann Bilder zum Leben erwecken. Foto schießen, Text einsprechen und schon erzählt das Bild eine Geschichte. Mithilfe der kostenfreien App, können die SuS spielerisch und mit einem Augenzwinkern lernen, ihre Internetrecherchen kurz und knapp zu präsentieren.
Die Schüler setzen sich kritisch mit den Chancen und Gefahren von Algorithmen auseinander.
- Grund- und Förderschulen (Schwerpunkt Lernen) - differenziert - 3. Klasse, Kernlehrplan Grundschule Kunst, De/SU: Medienerziehung - optional Förderbereich „Wahrnehmung und Konzentration“
In diesem Lehr-/Lernarrangement (2 x 45 min. / 90 min.) sollen sich die Lernenden einen Einstieg in das Thema KI erarbeiten. Über die Erarbeitung von Definitionen zu essentiellen Begriffen hin zur Reflexion von KI-Anwendungsgebieten.
Die Nutzung von Sprachassistenten führte bei den SuS zu der Frage, wie ein Roboter/ein Sprachassistent/ etc. lernt und wie intelligent er ist. In diesem Zusammenhang entstand diese Doppelstunde.
In dieser Unterrichtseinheit sollen die SuS eine Bewertung vornehmen, inwieweit KI als Chance oder Risiko einzustufen ist.
Ein projektorientierter Unterrichtsentwurf, in dem die SuS Elemente und Wirkungsweisen von KIs kennenlernen und sich mit den Auswirkungen auf Politik und Gesellschaft auseinandersetzen.
Die SuS entwerfen durch ein Gruppenpuzzle ein Präsentationsmedium, welches drei KI Anwendungen hinsichtlich ihrer Chancen und Risiken beleuchtet. Der Inhalt ist auf Englisch, daher muss eine hohe Sprachkompetenz vorhanden sein.
Die SuS erkennen Grenzen und etwaige Gefahren im Umgang mit KI. Sie erfahren, dass KI nur bestimmte Dinge "erkennen" kann - je nach Programmierung.
Vermittlung von Basis-Informationen zu K. I. in diversen Lebensbereichen und kreative Erfassung & Diskussion ethischer/emotionaler Fragestellungen