Unterrichtsmaterialien
Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!
Robotik – Den "Edison robot" mit „EdScratch“ programmieren
In dieser Unterrichtseinheit programmieren die SuS mit EdScratch den „Edison robot“, ein LEGO-kompatibler, kleiner Bodenroboter, der mit Motoren, Sensoren und Lampen ausgerüstet ist. Für SuS, welche Scratch bereits kennen, eignet sich die Programmiersprache EdScratch sehr gut.
Erstellung eines eBooks zur Dokumentation der Trennung von Stoffen
Die SuS trennen ein Stoffgemisch, mithilfe der Stoffeigenschaften. Die Aufgabe ist in eine Rahmengeschichte eingebettet. Die drei vorausgegangenen UE sind als OER-Material verfügbar. Die 4. UE ist neu entwickelt worden. Die SuS dokumentieren ihre Vorgehensweise in einem eBook.
Bildbearbeitung in Scratch
In dieser Stunde lernen die SuS wie sie eine gemalte Figur in Scratch einfügen und bearbeiten können. Dadurch sollen sie ihre Grundkenntnisse in Scratch erweitern und die individuellen Gestaltungsmöglichkeiten kennenlernen.
Schulfreisensor - Die Senosorfunktionen des Calliope Mini
Die Sensoren des Calliope Mini werden angesprochenund mit Bedingungen (wenn/dann) verknüpft, sodass bei bestimmten Grenzwerten eine Warnung erfolgt.
Quizerstellung mit Scratch zur Wiederholung / Prüfungsvorbereitung
Kreatives Denken anregen zu beliebig wählbaren Themen. Geeignet zur Wiederholung von komplexen Themen, Klausuren- und Prüfungsvorbereitungen. Außerdem wird mit dieser Übung der technische Umgang mit Programmierung und digitalen Grundkenntnissen trainiert.
Wie funktionieren Verkehrsampel? Programmierung mit Calliope
Die Lernenden programmieren im Open Roberta Lab den Calliope Mini zu einer Verkehrsampel. Die Aufgaben beginnen mit der Stufe „einfach“ und werden schwieriger. Es wird im Expertenmodus fakultativ unter Verwendung der LED, Tasten und Funksensoren gearbeitet.
Die Ozobots zu Besuch im Haus vom Nikolaus
Die Schülerinnen und Schüler finden Möglichkeiten für das einzügige Zeichnen des Hauses vom Nikolaus. Anschließend programmieren sie die Ozobots so, dass sie den Weg im Haus vom Nikolaus nachgehen.
Was ist Künstliche Intelligenz (KI)?
Die SuS erkennen Grenzen und etwaige Gefahren im Umgang mit KI. Sie erfahren, dass KI nur bestimmte Dinge "erkennen" kann - je nach Programmierung.
Animation (GIF) erzeugen mit Piskelapp
Die Schülerinnen und Schüler lernen in dieser Einheit die Piskelapp kennen und zeichnen ein Smiley mit der Piskelapp. Dazu bearbeiten sie das Arbeitsblatt und schauen sich eventuell das kurze Tutorial an, um die Funktionsweise der App zu verstehen und anzuwenden.
Programmierung eines Levels eines einfachen Jump and Run in Scratch
Die SuS sollen einen ersten Level eines einfachen Jump and Run Spiels mit Hilfe von Scratch programmieren. Dabei sollen gewisse Mindestanforderungen erfüllt werden. SuS die schon Erfahrung haben, können im Rahmen der Differenzierung weitere Anforderungen in ihr Spiel einbauen.
Argumentationstraining anhand Verschwörungserzählung
Der Glaube, dass die Erde eine Scheibe ist, bleibt trotz Wiederlegungen bestehen. Daher kann an diesem Thema bearbeitet werden, wie solch eine Überzeugung entstehen kann, welche Argumente verwendet werden und wie überzeugend sie jeweils sind, was daraus folgt.
Braille-Schrift
Die SuS lernen die Braille-Schrift kennen. Die SuS erlernen die Codierung der einzelnen Buchstaben und Zahlen, übersetzen einfache Nachrichten und können selber mit einem Steckbrett Nachrichten schreiben und mit ihrem Partner das Lesen einüben.
Binärcode – eine geheime Nachricht übersetzen
Die Schüler und Schülerinnen wenden ihre Kenntnisse zu Binärzahlen an und übersetzen Binärzahlen in Buchstaben um eine Nachricht vom verschwundenen Klassentier Emil zu übersetzen.
Erstellung eines Quiz zur Elektrizitätslehre mit Scratch
Am Ende der Unterrichtseinheit Elektrizitätslehre sollen die Schülerinnen und Schüler ein Quiz mit Scratch erstellen. Somit wiederholen sie die Inhalte der Elektrizitätslehre und entwickeln Kenntnisse im Umgang mit Scratch.
Verwendung einer RBG LED mit Arduino
In dieser Unterrichtseinheit verwenden die Schülerinnen und Schüler eine RGB LED mit dem Arduino UNO. Der Arduino wird von den SuS programmiert, damit die RGB LED in sechs unterschiedliche Farben leuchtet.
Triff die Wolke - Programmierung eines Spiels in Scratch
In dieser Unterrichtseinheit geht es darum, Schleifen, Variablen, bedingte Anweisungen und das Senden und Empfangen von Nachrichten zur Synchronisation einzuüben.
Algorithmus: eine einfache Wegbeschreibung
In dieser Stunde geht es um eine präzise Formulierung einer Wegbeschreibung mit den x- und y- Koordinaten. Hierfür steht eine Scratch-Vorlage zur Erkundung zur Verfügung.
Künstliche Intelligenz verstehen und anwenden
In der ersten Stunde setzen sich die SuS mit dem Begriff „Künstliche Intelligenz“ auseinander. In der zweiten Stunde dieser Doppelstunde überlegen SuS wie KI im Unterricht angewendet werden kann und ob es sinnvoll oder nicht ist.
Erste Schritte mit dem Callibot - eine Kartei
kleine Einstiegskartei zum Programmieren von Callibots (Vorerfahrungen mit dem Calliope müssten die SuS dafür bereits haben)
App zur Umrechnung von Zahlensystemen
Mit Hilfe des MIT App Inventors soll eine App entwickelt werden, mit der man eine Binärzahl in eine Dezimalzahl oder eine Dezimalzahl in eine Binärzahl umwandeln kann.