Die Fortbildung gliedert sich in drei kurze Module:
Im ersten werden Erfahrungen, Hinweise und Ideen zur Schulorganisation rund um die Ankunft von Schüler*innen ohne deutsche Sprachkenntnisse vorgestellt. Wie unter diesen Bedingungen Unterricht ablaufen kann, wird im zweiten Modul angesprochen und im letzten Modul werden soziale Aspekte sowie Best-practice-Beispiele angerissen. Den Abschluss bildet eine Übersichts-Pinnwand.
