Online-Fortbildung
Microsoft Teams: Einführung als Lernmanagementsystem
Leistung & Feedback Digitale Tools Lehrkräfte Referendar*innen Grundschule Weiterführende Schule Berufliche Schule Förderschule Einsteiger
Dauer: 2 Stunden
Online-Fortbildung
Microsoft Teams: Einführung als Lernmanagementsystem
Leistung & Feedback Digitale Tools Lehrkräfte Referendar*innen Grundschule Weiterführende Schule Berufliche Schule Förderschule Einsteiger
In dieser Online-Fortbildung wirst du Microsoft Teams für Bildung als ein Lernmanagementsystem kennenlernen. Du erfährst hierfür einführend, welche Funktionen Teams grundsätzlich bietet und wie du nach dem Einrichten der Klasse, Aufgaben erstellst, korrigierst und Feedback geben kannst. Dabei lernst du auch zu verstehen, wie du Teams mit dem Kursnotizbuch verknüpfen kannst und wie du gestellte Aufgaben und deren Bearbeitung evaluierst.
Hinweis: Für diese Fortbildung solltest du grundlegende Kenntnisse in Microsoft Teams und OneNote besitzen und eine Microsoft365-Schullizenz mit mindestens A1-Freigabestufe besitzen.
Hinweis: Für diese Fortbildung solltest du grundlegende Kenntnisse in Microsoft Teams und OneNote besitzen und eine Microsoft365-Schullizenz mit mindestens A1-Freigabestufe besitzen.
Lernziele
- Du lernst die grundlegenden Funktionen von Microsoft Teams als Lernmanagementsystem kennen.
- Du erlernst, wie du Teams für Fächer oder Klassen erstellen kannst.
- Du erfährst, wie du Aufgaben auswertest, korrigierst und Feedback in Microsoft Teams gibst.
- Du lernst, wie du Aufgaben mit dem Kursnotizbuch verknüpfst.
Thomas Paul ist Lehrer an einem Gymnasium in Nordrhein-Westfalen mit den Fächern Sozialwissenschaften und Sport. Dazu ist er in seiner Schule für den Stundenplan, den Vertretungsplan und die digitale Ausstattung verantwortlich. Schon vor Corona hat Thomas versucht, auf Papier und Kopien weitgehend zu verzichten und in den letzten 10 Jahren fast ausschließlich digital unterrichtet, sodass er in diesem Feld einen hohen Erfahrungsstand im Umgang mit diversen Tools besitzt.
