Live-Webinar
iPads in der Grundschule
Arbeiten mit dem Tablet Digitale Tools Lehrkräfte Lehramtsstudent*innen Referendar*innen Grundschule Einsteiger Fortgeschrittene
Mo, 22.04.2024 19:30 Uhr (CEST)
Live-Webinar
iPads in der Grundschule
Arbeiten mit dem Tablet Digitale Tools Lehrkräfte Lehramtsstudent*innen Referendar*innen Grundschule Einsteiger Fortgeschrittene
Das Webinar fand statt am Montag, 22. April 2024 von 19:30 Uhr bis 21:00 Uhr (CEST).
Entdecke in diesem Webinar die Synergie zwischen reformpädagogischen Prinzipien und dem gezielten Einsatz digitaler Medien. Du lernst konkrete Handlungsbeispiele sowohl für Kinder als auch für Lehrkräfte kennen und erfährst, wie digitale Medien sinnvoll in den Unterricht integriert werden können. Erfahre, wie Du die Bildschirmzeit der Kinder nicht nur konsumierend, sondern handlungsorientiert nutzen kannst, um ihre kreative und kritische Denkfähigkeit zu fördern. Entdecke zudem, wie digitale Medien neue Lernfenster öffnen und den Unterricht bereichern können. Zuletzt aber nicht unwichtig ist es durch dieses Webinar, Lehrer*innen die Angst vor dem Einsatz von Tablets im Unterricht zu nehmen und sie zu ermächtigen, diese effektiv und zielführend einzusetzen.
Lernziele
- Du lernst die Vorteile des Einsatzes von iPads in der Grundschule kennen.
- Du erfährst, wie du iPads effektiv und zielführend im Unterricht einsetzen kannst.
- Du erfährst, wie du digitales Unterrichtsmaterial mit und für das iPad erstellen kannst.
- Du reflektierst deine Einstellung zum Einsatz von digitalen Medien in der Grundschule.
Susanne Ruppert ist Grundschullehrerin und unterrichtet seit 15 Jahren digital - dies die meiste Zeit in kombinierten Klassen der Jahrgangsstufen 3/4. Auf ihrem Blog www.mrs-rupad.de teilt sie Unterrichtsmaterial zum analogen und digitalen Einsatz und gibt auf ihrem Instagramkanal @mrs.rupad einen Einblick in ihren Schulalltag. Begleitet wird sie des Öfteren von pupsenden Lamas des Online-Matheportals www.coollama.de . Seit der Pandemie ist sie auch im Fortbildungssektor tätig.