Unterrichtsmaterialien
Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!
Erstellen eines E-Books (Holiday Traditions in the UK and the US).
Wir erstellen ein interaktives E-Book zum Thema Holidays in the UK and the US. Beinhaltet Arbeit mit Schulbuch, Arbeits- und Infoblätter zur Erweiterung der Medienkompetenz, Erstellen und Präsentieren einer Doppelseite pro AG zum jeweils ausgesuchten Feiertag.
Bloggen im Spanischunterricht von Anfang an – Nuestro blog de Español
In dieser Unterrichtseinheit schreiben die Schülerinnen und Schüler einen Blogeintrag einer fiktiven Person auf einer Instant-Blogging-Plattform. Dies leistet schon in der Spracherwerbsphase lernendenorientiert und motivierend einen Beitrag zur Anbahnung von Medienkompetenz.
Der Wald
In dieser Einheit werden digitale Medien und Recherche zum Thema Wald mit der originalen Begegnung mit dem Unterrichtsthema verknüpft. Es wird im Laufe der Einheit eine digitale Pinnwand erstellt, die die klassische Wandzeitung ersetzen kann.
Mit Book Creator ein Buch zu den Bundesländern erstellen
Die SuS setzen sich im Sinne eines mediengestützten, kollaborativen Sachunterrichts aktiv handelnd mit den Bundesländern der Bundesrepublik Deutschland auseinander. Sie gestalten in kooperativen Lern - und Arbeitsformen ein eigenes Ebook mit dem Book Creator.
Orientierung auf Kinderwebseiten - Suchstrategien digitale Recherche
Die SuS lernen typische Inhalts- und Medienelemente bekannter Kinderwebseiten kennen und nutzen dieses Wissen als Lese-/Suchstrategie bei der Recherche im Internet. Das Beispiel stammt aus dem Religionsunterricht. Es ist auf alle Fächer übertragbar.
Fake News erkennen und kritisieren
In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die SuS mit der Relevanz und den Gefahren von Fake-News im Zeitalter der Digitalisierung. Auch in Bezug auf das eigene Medienkonsumverhalten sollen die SuS für das Erkennen von Fake-News sensibilisiert werden.
Social Scoring – Gefahr oder Chance für die Gesellschaft?
Social Scoring (SoSc) kommt in China bereits in einigen Städten zur Anwendung. Im Zentrum der Einheit steht die Folge Nosedive/Abgestürzt der Serie Black Mirror. Anhand derer werden Folgen der Macht Sozialer Medien und von SoSc diskutiert und die Schüler sensibilisiert.
Entwicklung von Kriterien zum kritischen Umgang mit Youtubern
Die SuS schulen ihre Medienkritikfähigkeit, indem sie sich kritisch-reflexiv die Tricks von Youtubern und ihren Inhalten untersuchen und Kriterien für einen kritischen Umgang mit Youtubern entwickeln.
Verschwörungstheorien auf Youtube
Verschwörungstheorien verbreiten sich besonders rasant über soziale Medien wie YouTube. In diesem Unterrichtsentwurf lernen SuS, was Verschwörungstheorien sind, wie sie sie erkennen und wie sie mit Menschen in ihrem Umfeld kommunizieren können, die sie damit konfrontieren.
Affiliate Marketing: Einmal Influenzer*in sein
Behandelt wird das Thema Affiliate Marketing. Die Jugendlichen suchen dazu passende Beispiele aus den bei ihnen bekannten sozialen Medien. Anschliessend schlüpfen sie in die Rolle der Influenzer*innen und gestalten selber einen Fake-Post mit Affiliate Marketing.
Media and Fake News
Schüler identifizieren gefälschte Nachrichten und erkennen über kreatives Schreiben, wie leicht sich Nachrichten fälschen lassen. Entspricht dem Lehrplan+ Bayern, Themenblock Medien und Fake News.
Was teile ich wo und mit wem? - Teilen digitaler Inhalte
In dieser 60-minütigen Unterrichtseinheit reflektieren die Schüler*innen das Teilen digitaler Inhalte in sozialen Medien, erhalten Einblick in Gefahren und sinnvolle Sicherheitseinstellungen sowie Kenntnisse über Anlaufstellen im Notfall.
Cyberbullying
Unterrichtsstunde über Cyberbullying. Der Text ist zwar über einen Vorfall auf Facebook, aber die die Geschichte ist sehr exemplarisch und gut verständlich und kann auf die anderen neuen Medien wie Youtube, Whatsapp und Co. übertragen werden. Der Text kommt meist gut an.
Erste Experimente mit dem Greenscreen – Wandern durch eigene Bilder
Die SuS lernen, mit Hilfe eines Greenscreens Collagen aus selbst gezeichneten Bildern und Fotos herzustellen, so dass es so wirkt, als würden sie in ihren Zeichnungen spazieren. Dadurch werden sie auch in die Lage versetzt, Bilder und Filme in den Medien zu hinterfragen.
Foto aufs Klassen-Padlet hochladen (Form Feriengeschichte)
Für Kinder mit wenig Medienerfahrung. z.B. Anfang 2. Klasse. Die Kinder schreiben per Hand eine Gesichte und laden diese mit Hilfe einer Lerneinheit aus Book-Creator als Foto auf das Klassenpadlet hoch.
Frühling entdecken - Fotos aufnehmen, bearbeiten und Elfchen aufnehmen
Zum Thema Frühling machen SuS fächerübergreifend erste Erfahrungen mit digitalen Medien. Sie fotografieren Frühlingsboten, bearbeiten die Fotos. Dann schreiben sie ein Elfchen zum Thema, das sie aufnehmen und auf ihrem Frühlingsbild als QR-Code einfügen.
QR-Code-Rallye Thema Strom
Das Bedürfnis der Kinder langfristig über den Klimawandel zu reden soll aufgegriffen werden, da dieser allgegenwärtig ist durch die Medien (Nachrichten, Zeitung) und auch die Fridays-for-Future- Demonstrationen. Sie sollen den Umgang mit QR-Codes lernen.
QR-Code Rallye
Eine Schnitzeljagd mit QR-Codes & mobilen Medien
Unterrichtseinheit Suchmaschinen
SuS imiteren, wie der Algorithmus von Suchmaschinen funktioniert. (Medienkunde)
Chancen und Risiken der automatischen Gesichtserkennung
Die SuS erarbeiten in Gruppen (als Gruppenpuzzle) Chancen und Risiken einer automatischen Gesichtserkennung in den sozialen Medien.