Unterrichtsmaterialien
Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!
Einführung: Block-Programmieren
Die Schüler*innen lernen im Rahmen eines MINT-Fachs anhand der Cord.org-Tools „Flappy Code“ und „Tanzparty (2019)“ die Grundlagen des Block-Programmierens.
Spiel "Pong" mit Scratch programmieren
In dieser Unterrichtseinheit geht es darum, ein kleines Spiel mit Scratch zu programmieren. Dabei müssen die SchülerInnen schon falls-dann-Beziehungen, Bewegungen mit Richtungen und Berührungen in Scratch beherrschen.
Hex, hex! Märchenhaftes Programmieren mit Scratch
Eine Unterrichtseinheit für die Jg. 5/6 (Deutsch/Informatische Bildung). Die S*S programmieren eine Scratch-Animation zu ihrem Lieblingsmärchen.
Programmieren in Scratch: Vierecke zeichnen
In dieser Einheit geht es darum, wie man im Rahmen des Mathematikunterrichts den Schüler:innen das Programmieren in Scratch näherbringen kann: Die Schüler:innen lernen dabei Schritt für Schritt die Programmiersprache zu verstehen und sie selber anzuwenden.
Einführung in Scratch – Grundlagen des Programmierens
Einstieg in das Themenfeld „Scratch“ und "Programmieren" durch die Erstellung einer Checkliste und das freie Ausprobieren von Scratch.
Analoges Programmieren
Die vorliegende Stunde soll den SuS handlungsorientiert das Programmieren erfahrbar machen, indem sie dem Roboter „Robbi“ (Mitschüler) konkrete Handlungsanweisungen/ Befehle erteilen und diesen so über ein Spielfeld zum zuvor definierten Ziel steuern.
Eine Quiz-Programmieraufgabe planen und mit Scratch programmieren
In dieser Unterrichtseinheit sollen die SchülerInnen ein Quiz mit Hilfe von Scratch programmieren und dieses zuvor mit der Vorlage eines Aktivitätsdiagrammes planen.
Vokabeltest in Scratch programmieren
Die Lernenden programmieren einen Vokabeltest in Scratch. In dieser Unterrichtseinheit festigen die Lernenden die Verzweigung und Wiederholung von Algorithmen und wenden den Wortschatz an.
Programmieren eines „Fang-mich!-Spiel“ anhand einer Anleitung
Die SuS programmieren anhand einer Anleitung ein eigenes "Fang mich!-Spiel". Dabei können je nach Leistungsstand unterschiedliche Schwierigkeitsstufen erreicht werden. Besonders schnelle SuS fungieren als Experten. Zum Schluss werden die Spiele der SuS in Kleingruppen erprobt.
Einen simplen Staubsaugerroboter programmieren mit dem mBot
In der Unterrichtseinheit programmieren die Schülerinnen und Schüler den mBot so, dass er die Grundbewegung eines Staubsaugerroboters ausführt.
Wir programmieren in Scratch ein Quiz zur Klassenlektüre
Die Schüler*innen programmieren zu einer gelesenen Lektüre in Scratch ein Quiz.
Wettrennen in Scratch programmieren
Die SuS sollen ein Wettrennen von Tieren mithilfe von Scratch programmieren. Dafür bekommen sie eine vorgefertigte Scratch-Datei mit Figuren und dem Hintergrund und sollen die dafür benötigten Befehle den Tieren zuweisen.
Wir programmieren unsere MitschülerInnen
Die SchülerInnen lernen in dieser Stunde das Grundprinzip des Programmierens kennen. Die SuS erfahren handelnd, dass mit Hilfe von Befehlen Computer bzw. Roboter gesteuert werden können und erhalten Einsicht, dass eine bestimme Eingabe (Befehl) einen entsprechenden Effekt hat.
1x1 Trainer mit Scratch programmieren
Hier sollen die SuS einen 1x1 Trainer in Scratch programmieren. Die SuS brauchen hierfür: Text ausgeben, Antwort abfragen, Variablen setzen, Variablen verstecken, Zufallszahlen, Rechenoperationen
Hai, ai, ai - Ein Fangspiel mit Scratch programmieren
Die SuS lernen mithilfe von Scratch ein Fangspiel zu den Lernwörtern mit "ai" zu programmieren. Hilfskarten sind beigefügt , so können auch Kinder ohne oder mit wenig Programmierkenntnissen gleich starten und angeleitet alles umsetzen.
Ein Verbformenspiel für den CalliopeMini Programmieren
SuS ab Kl. 3 programmieren ein Spiel, mit dem Personalpronomen und Verbenstämme zufällig angezeigt werden, aus denen Sätze gebildet werden sollen.
Wir programmieren einen interaktiven Freund
Die SUS setzen sich mit der eigenen Vorstellung ihres ‚Freund des Lebens‘ auseinander, programmieren ausgewählte Merkmale und reflektieren ihre Ergebnisse anhand der biblischen Freundschaftsgeschichte von David und Jonathan (1. Samuel 28 – 2. Samuel 1).
Einen einfachen Deutsch-Übersetzer mit Scratch programmieren (DaZ)
In dieser Unterrichtseinheit programmieren die SuS einen einfachen Übersetzer ins Deutsche in der grafischen Programmiersprache Scratch. Basierend auf ihren Erfahrungen erstellen sie daraufhin eine Vorgangsbeschreibung.
Programmieren eigener Apps zur Wiederholung von Fachbegriffen
Die SuS programmieren Apps zu verschiedenen Theorien aus dem Pädagogikunterricht. Die Apps enthalten die Fachbegriffe und Definitionen der jeweiligen Theorie und können zum selbstständigen Lernen der Fachbegriffe, aber auch für kleine Wettbewerbe zwischen den SuS genutzt werden.
Eine animierte Geburtstagseinladung mit Scratch programmieren
Die SuS erarbeiten anhand vorgegebener animierter Geburtstagseinladungen Bewertungskriterien für eine gelungene animierte Geburtstagseinladung und programmieren daraufhin eine eigene animierte Geburtstagseinladung.