Unterrichtsmaterialien für Gesellschaft/Politik

Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!

Internet of Things (IoT)

In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schüler*innen einige Begriffe, Anwendungen und Technologien vom "Internet der Dinge" kennen.

Mittelstufe
Wirtschaft Gesellschaft/Politik Informatik Medien

Einstieg und Übersicht Internet of Things

Im Einstiegsunterricht lernen die SuS den Begriff "Internet of Things" kennen und erfahren einen Überblick über die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten von IoT. In der Diskussionsrunde werden Gefahren, Vor- und Nachteile angerissen, an die in Folgestunden angeknüpft werden kann.

Mittelstufe Oberstufe Berufliche Schule
Wirtschaft Gesellschaft/Politik Informatik Medien

Das bin ich - Ich stelle mich meiner neuen Klasse vor

Der Wechsel von der Primarstufe in die Sekundarstufe I bringt immer eine neue Klassenzusammensetzung mit sich. Hier sich den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit sich gegenseitig aus verschiedenen Perspektiven und mit verschiedenen Herangehensweisen kennenzulernen.

Unterstufe
Fächerübergreifend Gesellschaft/Politik Religion

Ein Chatbot mit deinem/r Lieblingsinfluencer*in: Werbung durchschauen.

In einer Doppelstunde im Fach Wirtschaft/Politik, angekoppelt an den Medienkompetenzrahmen NRW, festigen Schüler*innen mit Scratch-Vorkenntnissen ihre Kompetenzen im Bereich von "Influencer und Werbung". Sie programmieren einen Chatbot.

Unterstufe Mittelstufe
Wirtschaft Gesellschaft/Politik Informatik Medien

Sind Deepfakes eine Gefahr für die Demokratie

In der UE lernen die SuS, was hinter Deepfake-Videos steckt und beurteilen in einer Online-Pro/Kontra-Debatte deren Gefahrenpotential für die Demokratie. Im Unterricht wird komplett auf Tafelbild und AB verzichtet, stattdessen wird gemeinsam auf Padlet gearbeitet.

Mittelstufe Oberstufe
Gesellschaft/Politik Ethik Philosophie Medien

Maskenerkennung durch KI

Die Schüler sollen eine bildgestützte KI erstellen. Diese KI soll erkennen, ob eine Person ihre Maske richtig trägt.

Mittelstufe Berufliche Schule
Gesellschaft/Politik Informatik Medien

Künstliche Intelligenz: Chancen und Risiken

In dieser Unterrichtseinheit sollen die SuS eine Bewertung vornehmen, inwieweit KI als Chance oder Risiko einzustufen ist.

Oberstufe Berufliche Schule
Gesellschaft/Politik Informatik

Debatte zum Thema Predictive Policing

Die S'uS erarbeiten sich selbstständig Vor- und Nachteile von Predictive Policing und führen im Anschluss eine Debatte nach dem Vorbild von Jugend debattiert durch.

Mittelstufe Oberstufe
Gesellschaft/Politik

Einsatz von Algorithmen in der Personalauswahl

Die Schüler sammeln Informationen über den Einsatz von Algorithmen in der Personalauswahl. Die Informationen werden anschließend aufbereitet und mit der Methode „Ich-Du-Wir“ in Kleingruppen besprochen. Ziel ist es, am Ende der Einheit eine kurze Präsentation zu erstellen.

Mittelstufe Oberstufe Berufliche Schule
Wirtschaft Gesellschaft/Politik Ethik

Künstliche Intelligenz in Unternehmen - Chancen und Risiken

Die SuS lernen den Einfluss von Künstlicher Intelligenz auf die Arbeitswelt kennen, indem sie zunächst Vermutungen über die Automatisierungschance verschiedener Berufe spekulieren und im Anschluss daran die Vor- und Nachteile zum Einsatz von KI in Unternehmen debattieren.

Mittelstufe Oberstufe Berufliche Schule
Gesellschaft/Politik Ethik Philosophie

Kunstfreiheit und künstliche Intelligenz

Die Schülerinnen und Schüler positionieren sich zum Thema „Freiheit in der Kunst“ und diskutieren Chancen und Grenzen der künstlichen Intelligenz.

Oberstufe
Gesellschaft/Politik Kunst

Konfliktlösung in der Familie – Animierte Konfliktlösung in Scratch

Die SuS animieren einen Konflikt in einer Familie mit Scratch. Sie reflektieren die Verschiedenen Lösungsstrategien, Alternativen und kommen so auf verschiedene Arten mit Konflikten in der Familie umzugehen und abstrahieren das auf Erziehungsstile.

Mittelstufe
Gesellschaft/Politik Religion Ethik Philosophie

Die Geschichte der KI digital darstellen und reflektieren

Die Schüler/innen schauen sich einen YouTube-Film zur Geschichte der Künstlichen Intelligenz an und erstellen parallel eine digitale Leinwand (Padlet), für welche sie zielgerichtet Informationen auswählen und aufbereiten.

Mittelstufe Oberstufe Berufliche Schule
Deutsch Geschichte Gesellschaft/Politik Informatik

Künstliche Intelligenz (KI) verstehen

In diesem Lehr-/Lernarrangement (2 x 45 min. / 90 min.) sollen sich die Lernenden einen Einstieg in das Thema KI erarbeiten. Über die Erarbeitung von Definitionen zu essentiellen Begriffen hin zur Reflexion von KI-Anwendungsgebieten.

Mittelstufe Berufliche Schule
Wirtschaft Gesellschaft/Politik Ethik Medien

KI – Ein Weg zu einer besseren Demokratie oder zu ihrer Zerstörung?

In dieser Unterrichtssequenz geht es um die Frage, wie KI für unsere demokratische Gesellschaft genutzt werden kann – oder eben auch, ob die Demokratie vor ihr geschützt werden muss.

Oberstufe Berufliche Schule
Gesellschaft/Politik Ethik Informatik

Künstliche Intelligenz – Was ist das?

In der Unterrichtseinheit geht es darum, künstliche Intelligenz kennen zu lernen und im Alltag wahrzunehmen.

Mittelstufe
Gesellschaft/Politik Philosophie Informatik

Stellenbeschreibungen heute und morgen – der Einfluss von KI

Der Einsatz von KI prägt die Arbeitswelt von morgen. Dadurch verändern sich Berufsbilder. Eine Stellenbeschreibung definiert Arbeitsziele, Arbeitsinhalte, Aufgaben, Kompetenzen und Beziehungen zu anderen Stellen. Wie sehen diese wohl im Jahr 2040 aus?

Oberstufe Berufliche Schule
Wirtschaft Gesellschaft/Politik

Datenschutz und Profiling

Selbstlernmaterial für hybriden Unterricht: Mit einer interaktiven Präsentation steigen die SuS in den Bereich "Datenschutz" ein und vertiefen sich zu verschiedenen Aspekten. In der Präzenzphase werden dann die Ergebnisse zusammengetragen und reflektiert.

Oberstufe Berufliche Schule
Deutsch Gesellschaft/Politik Philosophie Informatik

Einen digitalen Gallery Walk mit Scratch kollaborativ programmieren

Die Lernenden erarbeiten arbeitsteilig verschiedene Aspekte des Lebens in der BRD und DDR, indem sie auf Grundlage von Quellen und Darstellungen das Leben der Bevölkerung rekonstruieren, mit Scratch ihre Ergebnisse kollaborativ darstellen und ihren Mitschülern präsentieren.

Mittelstufe
Geschichte Gesellschaft/Politik

Internet der Dinge

Die SuS setzen sich mit dem INTERNET DER DINGE auseinander.

Unterstufe Mittelstufe
Gesellschaft/Politik Technik Informatik Medien