Unterrichtsmaterialien für Politics
Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Die Unterrichtsmaterialien zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht wurden von Lehrkräften entwickelt und stehen unter einer freien CC-Lizenz. Alle Materialien können kostenfrei heruntergeladen, genutzt und weiterentwickelt werden. Viel Spaß beim Stöbern!
Empowerment in der inklusiven Arbeit pädagogischer Fachkräfte
Thema: Diversität und Vielfalt mit Schwerpunkt auf Entwicklungsbesonderheiten im Kindes- und Jugendalter. In dieser ersten Einheit soll der Blick für die Möglichkeiten und Grenzen der Selbstbestimmung für Menschen mit Entwicklungsbesonderheiten gestärkt werden
Nachrichten kriteriengestützt auf Fake-News untersuchen
Think-Pair-Share zu zwei Schlagzeilen der letzten Jahre. Kriterien sind von fobizz entnommen, Nachrichten aus dem Internet mit Screenshots und Link.
Die europäischen Institutionen als Erklärvideo
Mithilfe von Stop-Motion-Studio oder Mysimpleshow werden Erklärvideos zu den einzelnen Institutionen der EU erarbeitet.
Influencer/in - ein Traum von vielen?
Positive und negative Seiten eines Influencers kritisch reflektieren
Nachhaltigkeit von Lebensmitteln
Aufgrund ihrer eigenen Konsumgewohnheiten erarbeiten die SuS Problembereiche der Ernährung im Sinne der Nachhaltigkeit und Strategien zur Verbesserung. Als Medien werden eine Umfrage, ein Padlet und die Oncoo Kartenabfrage genutzt.
Thematische Karten digital mit MapChart erstellen
Erstellen von thematischen Karten mit MapChart.
Bundestagswahl Erst- und Zweitstimme
In der UE sollen die SuS Infopodcasts zur Erst- und Zweitstimme bei der Bundestagswahl mit der App GarageBand aufnehmen, um durch das eigene Erklären der Thematik und spätere Hören der Beiträge der Mitschüler/innen das Wahlprinzip verstanden zu haben.
Eine Präsentation mit Canva zur römischen villa rustica erstellen
Im Rahmen dieses kurzen Unterrichtsvorhabens können Schüler/innen die typische Bauweise einer villa rustica kennen lernen und selbstständig designen mit Canva.
Nutzung digitaler Tools zur Erarbeitung des Lebens von Anne Frank
In dieser Unterrichtseinheit wird das Leben von Anne Frank und ihrer Familie im Hinterhaus in Amsterdam näher beleuchtet und unter Verwendung unterschiedlicher digitaler Tools vertieft.
Fake News
Was sind Fake News? Wie verbreiten sie sich? Und wie kann ich Fake News erkennen? All diese Fragen kann man mit diesem Material erarbeiten.
Was sind Fake News?
Die Unterrichtseinheit mit dem Thema: „Was sind Fake News?“ ist vorrangig für eine Berufsfachschule und mit einem Zeitumfang von 45 Minuten ausgelegt.
Internet-Guides – von Groß für Klein
SuS erstellen Internet-Guides für jüngere Jahrgänge, um sie auf die Vorteile und die Gefahren des Internets hinzuweisen. SuS recherchieren im Internet, organisieren Informationen in einer logischen Abfolge. Anschließend werden diese Internet-Guides von der Klasse evaluiert.
Mobile Reporting/ YouTube Reportagen analysieren
Die SuS beschäftigen sich anhand aktueller YouTube Formate wie followme.reports, Y-kollektiv oder reporter analytisch mit den Themen Reportage und Mobile Reporting.
Mythos Europa
Die Lernenden erstellen ein digitales Quiz zum Thema Europa. Dies kann ebenfalls für einen Projekttag genutzt werden.
Werbung erkennen - Sekundarstufe
Wiederholung der verschiedenen Werbeformen (Klassische Werbung – Hybridwerbung) SuS sollen die Hybridwerbung in eigenen Beispielen finden und fürs Erkennen sensibilisiert werden
Fake oder Fakt? – Wie erkennt man Falschnachrichten im Internet?
Fake oder Fakt? – Wie erkennt man Falschnachrichten im Internet? Untersuchung von „Fake News“ zur Erarbeitung von Erkennungsmerkmalen sowie Verbreitungsabsichten gezielter Desinformation im Internet
Social Media Algorithmus
"Wer entscheidet eigentlich, was ich sehe?" Die Unterrichtseinheit gibt einen kurzen Einblick in die Welt der Social-Media-Algorithmen, deren Funktionsweise und den Folgen davon.
Manipulation von Diagrammen
Es sollen Merkmale für die Manipulation von Diagrammen aufgestellt werden, sowie eigene manipulierte Diagramme entworfen und präsentiert werden. Zum Schluss soll eine Reflexion über die Gefahren und Auswirkungen von Manipulationen erfolgen.
Authentizität im Dokumentarfilm
Die SuS setzen sich mit dem Mythos der wertfreien Dokumentation auseinander und lernen verschiedene Formen und Gestaltungsmittel des Dokumentarfilms kennen. Sie beschäftigen sich mit den Zielen und Gefahren von Desinformation und erstellen selbst ein kurzes Deepfake-Video.
Kommunikation
Die Stunde dient als Einsteig in das Thema "Kommunikation". Es erfolgen eine Umfrage mit "mentimeter" und das Erstellen einer Mindmap bei "flinga".